Se presentan los aportes originales del pensamiento de Sándor Ferenczi, situándolos en su contexto de producción, para luego producir una reflexión acerca de su vigencia en nuestras instituciones actuales. El estudio de la obra de Ferenczi parte de suponer que su teorización (tanto clínica como social) constituye un pensamiento original, específicamente para comprender las claves del accionar en mutualidad. Este tipo de accionar, característico de grupos de autogestión actuales, debe ser estudiado en su especificidad para poder interpretar los modos en que dichos grupos producen un aprendizaje situado contextualmente en un proyecto de paridad, horizontalidad y construcción de acuerdos a partir de la diferencia.