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Puebla, México.
José Luis Rojas-Solís es licenciado en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México), licenciado en Humanidades por la Universidad de Salamanca ([USAL], España) y licenciado en Comunicación Audiovisual por la USAL. En su formación de posgrado se encuentran los títulos de Experto en Género y Comunicación por la Universidad Pontificia de Salamanca (España) y Experto en Estudios Europeos, por la misma Universidad. Además, es Master en Sexología Educativa por la Universidad de Alcalá (España) y Master en Psicología Educativa por la Universidad de Valencia (España). En la Universidad de Salamanca (España) cursó otros estudios de posgrado como el Master en Servicios Públicos y Políticas Sociales, Master en Intervenciones en Psicoterapia, Diploma de Estudios Avanzados en Sexualidad y Relaciones Interpersonales y obtuvo el título de Doctor en Psicología, en la especialidad Sexualidad y Relaciones interpersonales. Asimismo, ha realizado un Posdoctorado en Psicología, gracias al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (CONACYT), en la Universidad de La Laguna (España).
Además de haber sido ponente en varios congresos internacionales, ha publicado diversos artículos en revistas científicas indexadas nacionales e internacionales sobre sus principales líneas de investigación: Género, relaciones de parejas de adolescentes y jóvenes, violencia entre sexos, sexismo y violencia hacia la mujer y hacia el hombre. Recientemente llevó a cabo dos estancias de investigación, sobre violencia en parejas de adolescentes y jóvenes, en la Universidad de Oviedo y en la Universidad de Córdoba, ambas instituciones españolas.
Es miembro del Claustro de doctores de la Universidad de Salamanca (España), Miembro asociado internacional del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España, del Observatorio Nacional sobre Violencia entre Hombres y Mujeres (México), del Padrón de Investigadores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México) y del Sistema Nacional de Investigadores de México (CONACYT).
Actualmente se desempeña como Profesor-Investigador Titular B de Tiempo Completo en la Facultad de Psicología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), donde cuenta con el Perfil deseable PRODEP y es líder del Grupo de Investigación: “Análisis de Relaciones Interpersonales: Pareja, Familia y Organización”.
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José Luis Rojas-Solís, Ph.D.
Member of the Mexico’s National System of Researchers (SNI), Level 1.
Professor and Researcher at the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Mexico).
Psychology Department.
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Correo electrónico: | jlrojassolis@gmail.com |
Filiaciones:
| Profesor-Investigador. | |
| Facultad de Psicología, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México). |
VIOLENCIA EN EL AULA
Artículos
Espinosa-Guzmán, D., Rojas-Solís, J.L. y Martínez-Velázquez, E. S. (2023). Violencia interpersonal entre alumnado y profesorado universitario: Un estudio exploratorio postpandemia por COVID-19 (Interpersonal violence among university students and faculty: An exploratory post-pandemic study by COVID-19). Revista Evsos, 2 (2), 127-155.
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VIOLENCIA HACIA LA MUJER
Libros
Rojas-Solís, J. L. (Coord.) (2022). Investigación, prevención e intervención en la violencia de pareja hacia la mujer (1ª Ed.). Puebla: CONCYTEP (Puebla, México).
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Partes de libro
Hernández-Cruz, S. y Rojas-Solís, J. L. (2022). Capítulo 13. Futuras líneas de investigación en la violencia. En Rojas-Solís, J. L. (Ed.) Investigación, prevención e intervención en la violencia de pareja hacia la mujer. Puebla (México): Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Pueb.
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FELICIDAD EN ESTUDIANTES
Artículos
Rojas-Solís, J. L., Méndez-Rizo, J. y Oyarzábal-Jiménez, M. L. C. (2022). Felicidad en estudiantes universitarios de América Latina: Una revisión sistemática (Happiness in Latin America college students: A systematic review). Psicumex, 12 (1), 1-25.
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Méndez-Rizo, J., Oyarzábal-Jiménez, M. L. C. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Felicidad en estudiantes universitarios y su relación con diversas variables (Happiness in university students and its relationship with various variables). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-21.
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ACTITUDES HACIA LA INVESTIGACIÓN EN UNIVERSITARIOS
Artículos
Espinosa-Guzmán, D. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Conocimientos y motivos de estudiantes universitarios para realizar una tesis de investigación (Knowledge and motives of university students to carry out a research thesis). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-18.
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Morales-Mota, S., Meza-Marín, R. N. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Estrés académico en estudiantes mexicanos de nivel medio superior durante el confinamiento por COVID-19 (Academic stress in Mexican high school students during COVID-19 confinement). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-21.
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Rojas-Solís, J. L., Espinosa-Guzmán, D. y Espíndola-Larios, M. (2021). Actitud hacia la realización de tesis y percepción de la investigación científica en universitarios: Un estudio exploratorio (Attitude towards thesis completion and perception of scientific research in university students: An exploratory study). EducaUMCH, 1 (18), 73-98.
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Rojas-Solís, J. L., Espinosa-Guzmán, D., Espíndola-Larios, M. y Hernández-Rosas, S.E. (2021). Actitud hacia la investigación en universitarios mexicanos: Un análisis exploratorio: Un estudio exploratorio (Attitude towards research in Mexican university students: An exploratory analysis). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 8, 1-23.
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OTROS
Artículos
Torres, S. B., López, V. A. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Terapia de integración sensorial en el Trastorno del espectro autista: Una revisión sistemática (Sensory integration therapy for autism spectrum disorders: A systematic review). Ajayu, 19 (1), 1-19.
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ESTRÉS, MOBBING Y BURNOUT EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
Artículos
Domínguez-Torres, L., Totolhua-Reyes, B. A., Rodríguez-Vásquez, D. J., Figueroa-Ortega, M. E., Fragoso-Luzuriaga, R. y Rojas-Solís, J. L. (2022). Tecnoestrés en docentes de preescolar: Un Análisis exploratorio durante la pandemia por COVID-19 (Technostress in preschool teachers: An exploratory analysis during the COVID-19 pandemic). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (4), 1-25.
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Domínguez-Torres, L., Rodríguez-Vásquez, D. J., C., Totolhua-Reyes, B. A. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Tecnoestrés en docentes de educación media superior en el contexto de confinamiento por COVID-19: Un estudio exploratorio (Technostress in high school teachers in the context of COVID-19 confinement: An exploratory study). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-21.
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Flores-Meza, G., Cuaya-Itzcoatl, I. G. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Estrés laboral en el contexto universitario: Una revisión sistemática (Job stress in the university context: A systematic review). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-21.
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Ramírez-Gil, Esmeralda, Cuaya-Itzcoatl, Irma Guadalupe, Guzmán-Pimentel, Mayte y Rojas-Solís, J. L. (2021). Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en universitarios durante el confinamiento por COVID-19 (Social media addiction and academic procrastination in university students during COVID-19 confinement). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 8, 1-19.
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Rodríguez-Vásquez, D. J., Totolhua-Reyes, B. A., Domínguez-Torres, L., Rojas-Solís, J. L. y De La Rosa-Díaz, B. E. (2021). Tecnoestrés: Un análisis descriptivo en docentes universitarios durante la contingencia sanitaria por COVID-19 (Technostress: An exploratory study in university professors during the health contingency due to COVID-19). Enseñanza en Investigación en Psicología, 3 (2), 225-237.
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Rojas-Solís, J. L., Flores-Meza, G. y Cuaya-Itzcoatl, I. G. (2021). Main methodological issues in the study of job stress in college staff: A systematic review (Principales aspectos metodológicos en el estudio del estrés laboral en personal universitario: Una revisión sistemática). Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 15 (1), 1-16.
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Rojas-Solís, J. L., Totolhua-Reyes, B. A. y Rodríguez-Vásquez, D. J. (2021). Síndrome de Burnout en docentes universitarios: Una revisión sistemática (Burnout syndrome in Latin-American higher education professors: A systematic review). Revista Espiral. Cuadernos del Profesorado, 14 (29), 136-150.
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Rojas-Solís, J. L., García-Ramírez, B.E.B. y Hernández-Corona, M.E. (2019). Mobbing on University Staff: A Systematic Review (El Mobbing en trabajadores universitarios: Una revisión sistemática). Propósitos y representaciones, 7 (3), 354-382.
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PATRONES DE CONSUMO DE ALCOHOL
Artículos
Cortés, M. L., Morales-Quintero, L. A., Rojas, J. L., Moral, M. V., Flores, M. y Rodríguez-Díaz, F. J. (2021). Patrones de consumo de alcohol y percepciones de riesgo en estudiantes mexicanos (Alcohol consumption patterns and perception of risk in Mexican students). Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 12 (1), 17-33.
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Morales, L. A., Moral, M. V., Rojas-Solís, J. L., Bringas, C., Soto, A. y Rodríguez-Díaz, F. J. (2019). Psychometric properties of the Alcohol Use Disorder Identification Test (AUDIT) in adolescents and young adults from Suthern Mexico: Alcohol Use Disorder Identification Test (AUDIT) in young Mexicans. Alcohol, 1 (1), 1-10.
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VIOLENCIA EN PAREJAS DEL MISMO SEXO
Artículos
Horta-Hernández, Ángel Daniel, Guzmán-Toledo, R.M., Villalobos-Raygoza, A. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Factores asociados a la ciberviolencia en parejas de mujeres lesbianas mexicanas durante el confinamiento (Factors associated with Cyber Dating Violence in Mexican lesbian women during confinement). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-14.
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Rojas-Alonso, I. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Violencia en el noviazgo offline y online, y la presencia de algunos factores asociados en hombres gay mexicanos (Offline and online dating violence and the presence of some associated factors in Mexican gay men). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-24.
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Rojas-Solís, J. L., Meza-Marín, R. N., Villalobos-Raygoza, A. y Rojas-Alonso, I. (2021). Revisión sistemática sobre características metodológicas en el estudio de la violencia de pareja en hombres que tienen sexo con hombres (Systematic review on methodological characteristics in the study of intimate partner violence in men who have sex with men). Revista Logos Ciencia & Tecnología, 13 (1), 144-159.
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Rojas-Solís, J. L., Rojas-Alonso, I., Meza-Marín, R. N. y Villalobos-Raygoza, A. (2021). Violencia de pareja en gays y hombres que tienen sexo con hombres: Una revisión sistemática (Violence between Gay couples and Men who have sex with other men: A Systematic exploratory review). Revista Criminalidad, 63 (1), 173-186.
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Romero-Méndez, C., Gómez, M. J., Romo-Tobón, R. J. y Rojas-Solís, J.L. (2020). Violencia en la pareja en jóvenes mexicanos del mismo sexo: Un estudio exploratorio (Same sex intimate partner violence in Mexican young people: An exploratory study). Academo, 2 (7), 136-147.
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Zavala-Flores, R., Esparza-Castillo, M. J., Rojas-Solís, J. L. y Greathouse, L. M. (2019). Caracterización de la violencia en parejas de hombres homosexuales (Characterization of violence in couples of homosexual men). Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, 13, 16-29.
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Rojas-Solís, J. L. (2015). Homosexualidad, masculinidad y violencia de pareja (Reseña crítica) [Book review: Homosexuality, masculinity and intimate partner violence (Book review)]. Salud & Sociedad, 6 (1), 96-100.
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ESTRÉS Y BURNOUT EN POLICÍAS
Partes de libro
Hernández-Corona, M. E. y Rojas-Solís, J. L. (2022). Capítulo III. Síndrome de burnout, malestar psicológico y satisfacción con la vida de oficiales de policía mexicanos: A un año de pandemia por covid-19. En García, A., Hernández. G.D. y García, R. D. Psicología criminológica: Sus campos de estudio y aplicación. México (México): Res Pública.
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Artículos
Hernández-Corona, M. E. y Rojas-Solís, J. L. (2022). Comparación de niveles de síndrome de burnout y malestar psicológico en policías mexicanos a un año de la pandemia por COVID-19 (Comparison of burnout syndrome and psychological distress levels in Mexican police officers one year after the COVID-19 pandemic). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (4), 1-20.
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Hernández-Corona, M. E., García-Ramírez, B. E. B., Rojas-Solís, J. L. y Alcázar-Olán, R. J. (2021). Repercusiones de la pandemia de COVID-19 en oficiales de policía mexicanos: un estudio sobre burnout, satisfacción con la vida y entusiasmo laboral (Repercussions of the COVID-19 pandemic on Mexican police officers: a study on burnout, life satisfaction and work enthusiasm). Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, 9 (18), 77-90.
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Hernández-Corona, M. E., Méndez-Rizo, J. y Rojas-Solís, J. L. (2021). El síndrome de burnout en policías: Una revisión sistemática sobre aspectos metodológicos, factores asociados, causas y consecuencias (Burnout in police officers: A systematic review on methodological aspects, associated factors, causes and consequences). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-19.
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Rojas-Solís, J. L., Hernández-Corona, M. E., García-Ramírez, B. E. B. y López-Cortés, V. A. (2021). Burnout, malestar psicológico y satisfacción con la vida en policías durante la contingencia sanitaria por COVID-19 (Burnout, psychological discomfort and life satisfaction in police officers during the health contingency due to COVID-19: An exploratory study). Archivos de Medicina, 21 (2), 556-566.
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Rojas-Solís, J. L. y Morán, T. (2015). Síndrome de Burnout y agresividad en policías mexicanos: Resultados preliminares de un estudio de casos exploratorio [Burnout syndrome and aggressiveness in Mexican policemen: Preliminary results of an exploratory study of case]. Revista Internacional PEI: Por la Psicología y Educación Integral, 9 (5), 189-203.
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Rojas-Solís, J. L. y Morán, T. (2015). Síndrome de burnout y satisfacción de vida en policías ministeriales mexicanos [Burnout syndrome and life satisfaction in mexican judicial police]. Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, 3 (5), 1-17.
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VIOLENCIA EN PAREJAS DE ADOLESCENTES Y JÓVENES
Libros
Rojas-Solís, J. L. (Coord.) (2023). La investigación, prevención e intervención en la violencia de pareja de adolescentes y jóvenes del estado de Puebla (1ª Ed.). Puebla: Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Pueb.
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Partes de libro
Espinosa-Guzmán, D., Urbalejo-Porras, M. F., Rojas-Alonso, I. y Rojas-Solís, J. L. (2023). Capítulo 08. Factores de protección de la violencia de pareja en adolescentes y jóvenes. En Rojas-Solís, J. L. (Coord.) La investigación, prevención e intervención en la violencia de pareja de adolescentes y jóvenes del. Puebla (México): Consejo de Ciencia y Tecnología Estado de Puebla.
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Rubio-Garay, F., Carrasco, M.A., Amor, P. y Rojas-Solís, J. L. (2019). Desconexión moral y violencia en parejas jóvenes. En García-López, Eric Psicopatología de la violencia. Repercusiones forenses. Ciudad de México (México): Manual Moderno.
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Artículos
Díaz-Martínez, J. R., Martínez-Velázquez, E. S. y Rojas-Solís, J. L. (2023). Dependencia emocional y síntomas de depresión en parejas mexicanas (Emotional Dependency and Depressive Symptoms in Mexican Couples). Enseñanza e Investigación en Psicología Nueva Época, 5 (1), 1-13.
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Hernández, A. C., Peña, F., Zamorano, B., Rojas-Solís, J. L. y Parra, V. (2023). Análisis de la violencia en el noviazgo y la dependencia emocional en jóvenes universitarios mexicanos (Analysis of dating violence and emotional dependence among Mexican university students). Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 12 (34), 48-72.
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Juarros-Basterretxea, J., Ocampo, N. Y., Rojas-Solís, J. L., Rodríguez-Díaz, F. J. y García-Cueto, E. (2023). Revisiting the Ambivalent Sexism Inventory’s Adolescent and Brief Versions: Problems, solutions, and considerations (Revisitando la versión para adolescentes y breve del Inventario de Sexismo Ambivalente: Problemas, soluciones y consideraciones). Anales de Psicología, 39 (2), 304-313.
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Rojas-Solís, J.L. y Romero-Méndez, C.A. (2022). Violencia en el noviazgo: Análisis sobre su direccionalidad, percepción, aceptación, consideración de gravedad y búsqueda de apoyo (Dating Violence: Analysis of its directionality, perception, acceptance, consideration of severity and help-seeking). Health and addictions, 22 (1), 132-151.
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Sarquiz-García, G. C., Guzmán-Toledo., R., Rojas-Solís, J. L. y Fragoso, R. (2022). Ciberviolencia en el noviazgo, apego y satisfacción en la relación en jóvenes mexicanos durante el confinamiento (Cyber dating violence, attachment and satisfaction in the relationship in young Mexicans during confinement). Apuntes universitarios, 12 (4), 120-142.
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Guzmán-Toledo, R.M., Horta-Hernández, Ángel Daniel, Hernández-Cruz, S., Greathouse, L. M. y Rojas-Solís, J.L. (2021). Ciberviolencia y apego en parejas de jóvenes mexicanos no estudiantes durante el confinamiento (Cyberviolence and attachment in couples of young Mexican non-students during confinement). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 8, 1-25.
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Rojas-Solís, J. L., Guzmán-Toledo, R.M., Sarquiz-Garcia, G.C., García-Ramírez, F.D. y Hernández-Cruz, S. (2021). Ciber-violencia en parejas de jóvenes universitarios durante la pandemia por COVID-19 (Cyber dating violence in college students during pandemic due COVID-19). Eureka, 18 (2), 227-243.
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Romero-Méndez, Christian Alexis, Rojas-Solís, J. L. y Greathouse, L. M. (2021). Co-occurrence of different types of interpersonal violence in Mexican adolescents (Co-ocurrencia de distintos tipos de violencia interpersonal en adolescentes mexicanos). Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 38, 137-150.
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Sarquiz-Garcia, G.C., Romero-Méndez, Christian Alexis y Rojas-Solís, J. L. (2021). Ciberviolencia y satisfacción en la relación en jóvenes poblanos durante la pandemia por COVID-19 (Cyberviolence and satisfaction in the relationship in young people from Puebla during the COVID-19 pandemic). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 8, 1-17.
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Gómez, M. J. y Rojas-Solís, J.L. (2020). Funcionamiento familiar y violencia de pareja en adolescentes: Un estudio exploratorio ( Family functioning and dating violence in adolescents: An exploratory study). Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 13 (2), 35-45.
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González-Ortega, José Luis, Romero-Méndez, Christian Alexis, Rojas-Solís, José Luis y López, Vicente Arturo (2020). Violencia off line y on line en la pareja de adolescentes mexicanos (Dating violence and cyber dating violence in the Mexican teenage couple). Civilizar: Ciencias Sociales y Humanas, 20 (38), 65-80.
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Rojas-Solís, J. L., Hernández-Cruz, S., Morales-Franco, E. y Toldos, M. P. (2020). Ethical and methodological issues in the study of dating violence among young Mexicans: A systematic review. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 12 (3), 99-114.
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Zamora-Damián, G., Vera-Ramírez, J., Rojas-Solís, J. L. y Alcázar-Olán, R. J. (2019). Apego y violencia de pareja en una muestra de adolescentes (Attachment and intimate partner violence in a sample of adolescents). Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, 6 (12), 6-19.
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Espinobarros-Nava, F., Muñoz-Ponce, N. N. y Rojas-Solís, J. L. (2018). Co-ocurrencia de distintas violencias en el noviazgo en una muestra de jóvenes mexicanos procedentes de zona rural (Co-occurrence of dating violence in a sample of Mexicans young people from rural areas). Summa Psicológica UST, 15 (2), 154-161.
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Peña-Cárdenas, F., Rojas-Solís, J. L. y García-Sánchez, P. V. (2018). Uso problemático de internet, cyberbullying y ciber-violencia de pareja en jóvenes universitarios (Problematic internet use, cyberbullying and cyber dating violence among university students). Diversitas: Perspectivas en Psicología, 14 (2), 205-209.
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Zamora-Damián, G., Alvidrez, S., Aizpitarte, A. y Rojas-Solís, J. L. (2018). Prevalencia de violencia en el noviazgo en una muestra de varones adolescentes mexicanos. Revista de Psicología y Ciencias del Comportamiento (RPCC), 9 (1), 30-53.
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Apego y ciber-violencia en la pareja de adolescentes (García-Sánchez, 2017)
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VIOLENCIA FILIO-PARENTAL
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PERSONALIDAD
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Alcázar-Olán, J. R., González-Fragoso, C., Jiménez-Rodríguez, D. y Rojas-Solís, J. L. (2018). Low (not high) trait anger is a personal strength in adolescents. Acción psicológica, 15 (2), 83-94.
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RELACIONES DE PAREJA DE ADOLESCENTES Y JÓVENES
Artículos
Flores-Hernández, B. G., Guzmán-Pimentel, M., Martínez-Ruiz, L., Jiménez-Castro, M. P., Rojas-Solís, J. L. y Preciado, Patricia (2021). Breve caracterización de las (nuevas) relaciones románticas de adolescentes (Brief characterization of (new) romantic relationships of teenagers). Revista Avances en Psicología, 29 (1), 47-58.
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Rojas-Solís, J. L. y Flores, A. I. (2013). El noviazgo y otros vínculos afectivos de la juventud mexicana en una sociedad con características posmodernas [Dating relationships and other affective linkages in Mexican youth within a society with postmodern characteristics]. Uaricha. Revista de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 10 (23), 120-139.
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VIOLENCIA DE PAREJA HACIA EL HOMBRE HETEROSEXUAL
Artículos
Guzmán-Pimentel, M. y Rojas-Solís, J. L. (2022). Violence Against Men in Heterosexual Couples in the Latin American Context: A Review of the Main Findings and Methodological Aspects (La Violencia hacia el Hombre en la pareja heterosexual en el contexto latinoamericano: Una revisión de principales hallazgos y aspectos metodológicos). International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 11 (2), 30-59.
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Rojas-Solís, J. L., Guzmán-Pimentel, M., Jiménez-Castro, M. P., Martínez-Ruiz, L. y Flores-Hernández, B. G. (2019). La violencia hacia los hombres en la pareja heterosexual: Una revisión de revisiones (Violence towards men in the heterosexual couple: A review of reviews). Ciencia y Sociedad, 44 (1), 55-70.
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Rojas-Solís, J. L. (2016). El hombre maltratado. Masculinidad y control social (Reseña crítica) [Man abused. Masculinity and social control (Book review)]. Ra Ximhai, 12 (4), 225-228.
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Rojas-Solís, J. L. (2014). Book review: Male victims and female aggressors: The hidden side of violence between the sexes [Hombres víctimas y mujeres agresoras: la cara oculta de la violencia entre sexos (Reseña crítica)]. Papeles del Psicólogo, 35 (1), 78-79.
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Rojas-Solís, J. L. (2014). Hombres víctimas y mujeres agresoras: la cara oculta de la violencia entre sexos (Reseña crítica) [Male victims and female aggressors: The hidden side of violence between the sexes (Book review)]. Papeles del Psicólogo, 35 (1), 78-79.
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SEXISMO EN ADOLESCENTES Y JÓVENES
Artículos
Muñoz-Ponce, N., Espinobarros-Nava, F., Romero-Méndez, C. y , Rojas-Solís, J.L. (2020). Sexismo, celos y aceptación de violencia en jóvenes universitarios mexicanos [Sexism, jealousy and acceptance of violence in young Mexican university students]. Katharsis, 29, 15-31.
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Nava-Reyes, M. A., Rojas-Solís, J. L., Greathouse, L. M. y Morales, L. A. (2018). Gender roles, sexism and myths of romantic love in Mexican adolescents. The Interamerican Journal of Psychology, 52 (1), 102-111.
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Nava-Reyes, M. A., Rojas-Solís, J. L., Toldos, M. P. y Morales, L. A. (2018). Género y violencia en el noviazgo de adolescentes mexicanos [Gender factors and dating violence in adolescents]. Boletín Científico Sapiens Research, 8 (1), 54-70.
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Arenas-Rojas, A. A. y Rojas-Solís, J. L. (2015). Sexismo ambivalente hacia hombres: Un estudio exploratorio con adolescentes mexicanos [Ambivalent Sexism Towards Men: An Exploratory Study with Mexican Adolescents]. ReiDoCrea, 4, 54-59.
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Arenas-Rojas, A. A. y Rojas-Solís, J. L. (2014). Detección de sexismo ambivalente en estudiantes de bachillerato mexicanos [Detection of ambivalent sexism in Mexican high school students]. Psicología: Tercera época, 33 (1), 137-166.
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Rojas-Solís, J. L. y Carpintero, E. (2011). Sexismo y agresiones físicas, sexuales y verbales-emocionales, en relaciones de noviazgo , de estudiantes universitarios [Sexism and physical, sexual and verbal-emotional aggression in courtship relationships in university students]. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 9 (2), 541-564.
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Rojas-Solís, J. L. (2010). Sexismo ambivalente en alumnos de la Universidad de Salamanca [Ambivalent sexism in students from University of Salamanca). International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD, 4 (1), 627-634.
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ASPECTOS EN EL ESTUDIO DE LA VIOLENCIA DE PAREJA
Artículos
Rojas-Solís, J. L. (2016). Violencias y Familias. Implicancias del trabajo profesional: El cuidado de quienes cuidan (Reseña crítica) [Book review: Violence and Families. Implications of professional work: Caring for caregivers]. Avances en Psicología, 1 (24), 103-104.
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Rojas-Solís, J. L. (2015). Hacia la segunda ola en la investigación de la violencia interpersonal y de pareja [Towards the second wave in the investigation of interpersonal and couple violence]. Revista Internacional PEI: Por la Psicología y Educación Integral, 8 (4), 6-29.
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Rojas-Solís, J. L. (2014). Las víctimas olvidadas en el estudio de la violencia de pareja [The forgotten victims in the research of intimate partner violence]. Estudios sociales, 43, 297-301.
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Rojas-Solís, J. L. (2011). Transformaciones socioculturales y aspectos de género: Algunas implicaciones para el estudio de violencia en pareja [Sociocultural transformations and Gender aspects: Some implications for the study of violence in couples]. Revista Electrónica de Psicología Iztacala (UNAM), 14 (3), 252-272.
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