El presente estudio tuvo como objetivo principal promover y potenciar a los estudiantes del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Montería como emprendedores para crear su propio negocio desde el aula de clase y así mejorar sus condiciones de vida e impactar el entorno significativamente. Debido a que en el programa no se contaba con antecedentes de participación de los estudiantes en convocatorias de emprendimiento o eventos donde se demuestren habilidades para la creación de empresa, por lo tanto, se hizo necesario implementar estrategias para desarrollar habilidades en los estudiantes con el fin de articular la academia, la investigación y la innovación al servicio de la sociedad. El estudio se desarrolló bajo un diseño metodológico cuantitativo experimental, donde la estrategia se basó en generar ideas de negocio de manera colaborativa, priorizando en el desarrollo de aplicaciones móviles, plataformas web o contenidos digitales, incentivando la participación de 17 estudiantes con 7 ideas de negocio en las convocatorias de Apps.co, una iniciativa del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) de Colombia y su plan Vive Digital para promover y potenciar la creación de negocios a partir del uso de las TIC (MinTic, 2016). El emprendimiento ha tenido un innegable reconocimiento y trascendencia en las sociedades contemporáneas, dada su importancia en el desarrollo económico y social de las regiones (Campos & Mendez, 2012). La Universidad Cooperativa de Colombia tiene como política fortalecer el emprendimiento en la comunidad universitaria, con acciones de formación y acompañamiento para la creación de empresas innovadoras, ante esta situación se justifica la implementación de la estrategia de formación para que desde el aula de clase se desarrollen habilidades para la creación de empresas con el apoyo de las TIC. Las ideas de negocios participaron en la IX iteración de descubrimiento de negocios TIC de la iniciativa Apps.co del MinTic, las cuales fueron seleccionadas para continuar a la fase de evaluación, de esta última fase, se seleccionó el grupo MyCommunity para desarrollar su proyecto, a los cuales se le asignaron expertos para participar en la fase final. En dicha fase el grupo pudo validar su idea de negocio, lo que permitió el desarrollo de un producto mínimo viable para su posterior comercialización con lo cual se vio concretada la idea de negocio. Referencias Campos, O., & Mendez, G. (2012). LA ENSEÑANZA DEL EMPRENDIMIENTO A PARTIR DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). Obtenido de http://www.elitv.org/documentos/tesis/La%20ensenanza%20del%20emprendimiento%20a%20partir.pdf MinTic. (22 de Junio de 2016). Apps.co. Obtenido de https://apps.co/acerca/appsco/#8