Este trabajo esta vinculado a las regulaciones deontológicas en docencia universitaria en Psicología, es decir, reflexionar sobre las pautas éticas que regulan la formación superior. En el marco regulatorio de los códigos deontológicos European metacode of ethics E.F.P.A., Ethical standards of psychologists, A.P.A. y el Protocolo de acuerdo marco de principios éticos para el ejercicio profesional de los psicólogos en el Mercosur y Países Asociados, comprendemos que el compromiso ético y deontológico en la formación docente en psicología implica consentimiento informado en el informe de casos y preservación de datos, y la transmisión de información con fines docentes. Formando y educando a los alumnos desde el compromiso ético y filosófico con la disciplina y su práctica, en los principios: Competencia, Integridad, Responsabilidad profesional y científica, Respeto por la dignidad y los derechos de las personas, Compromiso por el bienestar de las personas y Responsabilidad social. Desarrollando el espíritu crítico y reflexivo del alumnado, orientado al respeto y valoración del otro en el marco de los Derechos Humanos. Palabras clave Regulación deontológica Psicología Educación ABSTRACT REFERENCE TO ETHICS REGULATIONS IN COLLEGE TEACHING IN PSYCHOLOGY ELTRABAJO, FROM HUMAN RIGHTS This work linked to the ethics regulations in university education in psychology, ie, reflect on the ethical guidelines governing the training. In the framework of the European codes of ethics Metacode EFPA, Ethical Standards of Psychologists, APA and the agreement framework of ethical principles for professional practice of psychologists in the MERCOSUR and associated countries, who understand the ethical and professional ethics in teacher education in psychology requires informed consent in the report of cases and preservation of data and transmission of information for teachers. Train and educate students from the ethical and philosophical with the discipline and practice, on the principles: competence, integrity, professional and scientific responsibility, respect for the dignity and rights of individuals committed to the welfare of people and social responsibility. Developing a critical and reflective of the students, focusing on respect and appreciation of others as part of Human Rights. Key words Regulatory ethics Psychology Education