Se presentan hallazgos preliminares de la indagación acerca de Sistemas de Actividad que construyen Estudiantes de Psicología al atravesar la experiencia de Prácticas Profesionales de Area Clínica en la Carrera de Grado de Universidad de Buenos Aires. El objetivo es identificar transformaciones de modelos de trabajo del “psicólogo en formación” situado en un dispositivo clínico. Se administró el Cuestionario sobre Situaciones-Problema de Intervención de Psicólogos en Contexto y se aplicó la Matriz de Análisis Complejo “Dimensiones, Ejes e Indicadores de la Profesionalización”. Los resultados indican que la experiencia en las Prácticas Profesionales del Área Clínica puede favorecer la apropiación del rol del psicólogo en escenarios socioculturales de actividad genuina. En perspectiva de la Práctica Formativa y la Cognición Distribuida, se analizan fortalezas y desafíos para dispositivos pedagógicos en Área Clínica. Palabras clave Modelos Prácticas Apropiación Contexto ABSTRACT APPROPRIATION OF WORK MODELS IN PROFESSIONAL PRACTICE OF PSYCHOLOGY: SHIFTS IN MENTAL MODELS OF CLINICAL INTERVENTION OF “PSYCHOLOGISTS IN TRAINING” We present preliminary findings of the research about Activity Systems that Students of Psychology build throughout their experiences of Professional Practice of Clinic Area in Undergraduate Apprenticeship at Buenos Aires University. The aim is to identify changes in work models of “psychologists in training” situated in a clinical device. The Questionnaire about Situations-Problems of Psychologists Intervention in Context was administered, and the Complex Matrix of Analysis “Dimensions, Axes and Indicators of the Process of becoming Professional” was applied. The results suggest that Professional Practice in Clinic Area may facilitate the appropriation of psychologist role in socio-cultural settings of genuine activity. In the perspective of Training Practice and Distributed Cognition, we identify strengths and challenges for pedagogical devices in Clinic Area. Key words Models Practice Appropriation Context