La presente ponencia explica, a partir de una investigación, la cuestión de la construcción identitaria cultural de estudiantes universitarios con socialización primaria rural y autodenominación originaria andina. La metodología de la investigación-acción permitió acceder a experiencias, opiniones, pensamientos, mensajes, sentimientos, actitudes y acciones respecto a dos situaciones de construcción identitaria: la migración campo - ciudad y el cuestionamiento identitario en la UMSS; las mismas que fueron transversalizadas por la categoría analítica del Aprendizaje Cultural Dinámico, que retoma argumentos teóricos psico-socio-antropológicos como son: los procesos de socialización primaria - secundaria, los roles, el sentido de grupo y la dinámica cultural. En este sentido se identifico los aprendizajes culturales que los universitarios adquirieron en su socialización primaria en y con la comunidad rural andina, precisando sus continuidades y rupturas en el ámbito urbano y universitario. Finalmente los argumentos de la identificación con la cultura andina mostraron el debate antropológico Latinoamericano sobre el carácter esencialista - estático de culturas denominadas originarias en contraposición con el planteo deconstruccionista dinámico; ubicándose los estudiantes en el último argumento, que suma tanto lo ancestral como lo actual académico urbano sin perdida de las raíces. Palabras clave Identidad Cultura Migración Universidad ABSTRACT CULTURAL IDENTITY CONSTRUCTION OF NATIVE ANDEAN ON SUPERIOR EDUCATION The present communication, from an investigation, explains the problem of cultural the identitaria construction of university students with rural primary socialization and Andean original autodenominación. The methodology of the investigation-action allowed to accede to experiences, opinions, thoughts, messages, feelings, attitudes and action with respect to two situations of identitaria construction: the migration field - city and the identitario questioning in the UMSS; the same that were transversalizadas by the analytical category of the Dynamic Cultural Learning, that retakes psicosocioantropológicos theoretical arguments: the processes of primary socialization - secondary, the rolls, the sense of group and cultural dynamics. In this sense we identified the cultural learnings that the college students acquired in their primary socialization in and with the Andean rural community, needing its continuities and ruptures in the urban and university scope. Finally the arguments of the identification with the Andean culture showed the Latin American anthropological debate on the esencialista character static of cultures denominated original in contrast with I raise dynamic deconstruccionista; being located the students in the last argument, that adds so much the ancestral thing as present academic the urban thing without lost by the roots. Key words Identity Culture Migratory University