El presente trabajo constituye un recorte teórico del proyecto de Investigación “Habilidades sociales y habilidades cognitivas en adolescentes que viven bajo condiciones de pobreza. Un estudio comparativo”, dirigido por la Dra. Norma Contini y subsidiado por el Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Tucumán. Se propone analizar el comportamiento violento en niños, tan frecuente en nuestros días, desde el enfoque de las habilidades sociales. Desde aquí, se entiende a la violencia como uno de los estilos en que se manifiestan las habilidades sociales en los niños. La temática surge como relevante dado que en la actualidad, y a pesar de los esfuerzos realizados, la violencia se ha instalado entre nosotros como uno de los modos más frecuentes para resolver los conflictos interpersonales. Violencia que es entendida como el resultado de un comportamiento aprendido a través del proceso de socialización. Palabras clave Habilidades Sociales Comportamiento Violento ABSTRACT CONTRIBUTIONS OF THE THEORY OF THE SOCIAL SKILLS OF UNDERSTANDING AGRESSIVE BEHAVIOR IN CHILDREN AND ADOLESCENTS. This work is a theoretical cut of the research project “Social skills and cognitive skills in adolescentes living under poverty conditions. A comparative study “, directed by Dr. Norma Contini and subsidized by the Research Council of the National University of Tucumán. To explore the violent behavior in children, so prevalent today, from the standpoint of social skills. From here, the violence is understood as one of the styles that manifest themselves in social skills in children. The subject emerges as relevant given that at present, and despite all efforts, the violence has been installed between us as one of the most common ways to resolve interpersonal conflicts. Violence is understood as the result of learned behavior through the socialization process. Key words Social Skill Agressive Behavior