Esta comunicación está destinada a presentar el enfoque de investigación que fundamenta la indagación de los procesos constructivos de normas y valores en torno al cuerpo que se desarrollan en el contexto de las clases de educación física escolar. Su elaboración se organiza como un espacio de pensamiento a partir de la apropiación de conceptos teóricos postulados por la psicología cultural. El escrito consta de un primer punto dedicado a fundamentar la pertinencia de situar un estudio de psicología del desarrollo en el marco de una perspectiva contextualista (1). A continuación se expone el enfoque metodológico de investigación psicológica que implica este tipo de estudio (2). Como conclusiones se destacan las reflexiones finales respecto a la revisión de los supuestos epistemológicos y metodológicos que supone esta perspectiva de investigación. Palabras Clave psicología-cultural desarrollo moral educación-física Abstract THE FOLK PSICHOLOGY AS A PERSPECTIVE OF RESEARCH ABOUT THE CONSTRUCTIVE PROCESSES OF NORMS AND VALUES IN THE CONTEXT OF PHYSICAL EDUCATIONS CLASSES. This paper is destinated to introduce the research profile that supports the study of the constructive processes of norms and values around the body developed at school during physical education classes. It´s set up is organiced as a thinking space about the folk psychology. The paper includes a first part pointed to fundament the placement of a study of development psychology in the frame of a contextualist perspective (1) The following shows the methodological profile of this type of psychological research (2) As a result, it presents the final reflexions about the revision of the epistemological and methodological aspects which suppose this perspective of research. Key words Folk-psychology development physical-education moral