El objetivo de este trabajo ha sido el generar una recopilación de los modelos teóricos explicativos que dan cuenta del proceso de comprensión lectora, para esto se realizó una búsqueda bibliográfica que incluyo artículos de la revista Infancia y Aprendizaje, artículos de la revista Cultura y Educación, diversos artículos electrónicos, tesis de doctorado, libros de edición Española y diversos proyectos de investigación de Universidades Nacionales y se aplicó un análisis comparativo al material. Los resultados permitieron establecer, que existe una proliferación de trabajos de carácter teórico sin estar acompañados de extensión al campo educativo, principalmente enArgentina. Esta recopilación se realiza como base de un trabajo mayor que supone el diseño de programas de intervención psicopedagógica orientados a una optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora, basados en modelos psicológicos actuales. Palabras Clave comprensión lectora- psicología cognitiva Abstract THEORETICAL MODELS OF READING COMPREHENSION. RELATIONS WITH PEDAGOGICAL PRACTICES OF EDUCATION AND LEARNING. The objective of this work has been to generate a compilation of the explanatory theoretical models that give account of the process of reading comprehension, for this a bibliographical search was made which include articles of the magazine Childhood and Learning, articles of the magazine Culture and Education, diverse electronic articles, thesis of doctorate, books of Spanish edition and diverse projects of investigation of National Universities and a comparative analysis was applied to the material. The results allowed to establish, that a proliferation of works of theoretical character without being accompanied from extension to the educative field exists, mainly in Argentina. This compilation is made as it bases of a work greater than it supposes the design of programs of pedagogic intervention oriented to an optimization of the education processes and learning of the reading comprehension, based in present psychological models. Key words reading comprehension- cognitive psychology