La autora relata su trabajo de investigación comparada entre Argentina y Francia, (1986-1995) relativa al efecto psicológico del grupo, en la representación del tiempo y de los espacio epistémico, en los estudiantes universitarios. Nueve unidades académicas de las facultades de Ciencias Económicas, Medicina y Arquitectura de ambos países, constituyen la totalidad de la muestra. Un analisis metonímico y metafórico de los dibujos grupales y la construcción de cadenas asociativas gráficas permiten obsevar la representación cultural del espacio epistémico. Estos son comparados con dibujos individuales. El dibujo colectivo, da cuenta de una crisis epistémica, inducida por un proceso de regresión temporal, formal y tópico del grupo de formación en la institución y de la mediación propuesta. La regresión varía según la disciplina científica, el momento de los estudios y la cultura. En ambos países, la variable temporal predomina en Ciencias Económicas; la espacial, en Medicina, mientras que las representaciones intermediarias se caracterizan en Arquitectura. La modalidad identificatoria con el ideal profesional está en la base de los organizadores o desorganizadores representacionales. Las alteraciones más o menos significativas, en la representación espacio-temporal son producidas por el objeto de estudio de cada disciplina, más allá de las diferencias culturales. Palabras Clave grupo universitario crisis epistémica Abstract THE REPRESENTATION OF TIME AND THE EPISTEMIC SPACE (IN THE ARGENTINE AND FRENCH STUDENTS) The author describes her work on comparative research between Argentina and France(1986-1995) on the psychological effect of the group in the representation of time and of the epistemic space on university students. Nine academic units of the faculties of Economic Sciences, Medicine and Architecture of both countries constitute the totality of the sample. A metonimic and metaphoric analysis of group drawings and the construction of associative graphic chains enables the study of the cultural representation of the epistemic space. These are compared with individual drawings. The collective drawing shows an epistemic crisis, induced by a process of temporary, formal and topical regression of the group of formation in the institution and of the proposed mediation. The regression varies depending on the scientific discipline, the level of the studies and the culture. In both countries, the temporal variable predominates in Economic Sciences; the space one, in Medicine, whereas the intermediary representations are characteristic of Architecture. The identificatory modality with the professional ideal is in the base of the representational organizers or disorganizers. The more or less significant alterations in the space-temporal representation are produced by the object of study of each discipline, beyond cultural difference. Key words university group epistemic crisis