En el trabajo a presentar nos proponemos comparar la capacitación recibida por los agentes de policía en dos periodos que presentan escenarios políticos totalmente diferentes: la década del ’70 y la actualidad, bajo el supuesto de que las formas de gobierno de un estado inciden directamente en la formación de los nuevos integrantes de una fuerza de seguridad. El proceso de formación de los Agentes de la Escuela de Suboficiales de Policía de Córdoba se ha ido modificando: encontramos un cambio en el paradigma educativo policial que tiene importantes consecuencias en la formación del sujeto policial, sus prácticas y representaciones. Al respecto, nuestra investigación aborda el tema de manera cualitativa y exploratoria, para lo cual analizamos comparativamente el marco normativo en que se funda la preparación policial en el Instituto de Formación en ambos momentos históricos. Asimismo, pretendemos reflejar a través del análisis de entrevistas semi-estructuradas la percepción de las personas que formaron parte de la escuela policial en sus dos momentos. Para ello, presentaremos los resultados del análisis de entrevistas a policías retirados que pasaron por el centro educativo en el año 1974 y a agentes policiales egresados en el año 2019, a fin de ahondar en sus experiencias de formación policial y las implicancias posteriores de la misma en su quehacer profesional.