Internet es el paradigma de la sociedad de la información y el conocimiento (Sal Paz, 2010). En el año 2005 llega a la web YouTube, sitio dedicado a la distribución de videos. Esta web dio un espacio para la creación y la distribución de vlogs: videos breves, sin restricciones temáticas, pero con particularidades de estructura y formato definidas por el contexto, el medio y el canal, y donde hay elementos no lingüísticos que se deben tener en cuenta.El presente trabajo quiere estudiar el vlog en tanto género y las comunidades que giran en torno a él. Partiendo de una conceptualización de comunidad de habla (Cohen 2008 y 2006; Moreno Fernández 1999), se tomaran algunos videos y se analizaran los elementos que den cuenta de la existencia de una comunidad dentro de los usuarios de la web mencionada. El estudio será de tipo cualitativo. También se verán algunas características generales y se marcarán algunas primeras notas sobre las diferencias existentes entre diferentes comunidades lingüísticas cuyos miembros realicen Vlogs y los publiquen en la web.Este estudio tiene como finalidad dar los primeros pasos para un abordaje más complejo sobre las comunidades de habla en YouTube.