La Ley Orgánica de Educación de 2006 en España indica que el currículo de las Enseñanzas Profesionales de Música incluirá, entre otras cuestiones, las Competencias correspondientes para el alumnado que finaliza estos estudios. Sin embargo, en el desarrollo legislativo a través de Decretos de Enseñanzas Profesionales de Música no se especifican dichas Competencias. La empleabilidad del alumnado que finaliza estas enseñanzas no está explicitado, y que muchas veces se limitan a tener una función propedéutica para el acceso a las enseñanzas superiores de Música. No obstante, y teniendo en cuenta el Marco Europeo de Cualificaciones, definiendo Competencias concretas se daría sentido al título de Técnico de las Enseñanzas Profesionales de Música. Con todo ello, en este trabajo se establece un punto de partida para definir las Competencias del Intérprete de Piano. También se diseña una matriz para evaluar dichas Competencias y finalmente se propone un nuevo perfil profesional que incluya una mayor empleabilidad en el entorno cultural y tecnológico.