Los derechos humanos apuntan a garantizar condiciones indispensables para el desarrollo de una vida digna, “sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición” (artículo 2° de la Declaración Universal de los Derechos Humanos) De todos los derechos humanos en esta propuesta nos centramos en uno: el Derecho a la Información. Derecho de alcance social, habilitador del ejercicio de otros derechos. Así, este trabajo viene a presentar una experiencia que se da en la Licenciatura en Comunicación Social del IAPCS de la UNVM, en el Espacio Curricular Electivo Taller para la Generación de Contenidos Periodísticos, cuyo objetivo central es promover que la mirada de las y los futuros/as egresados/as se centre en el territorio, no sólo en el afán de contarlo, sino también para el reconocimiento y concientización del Derecho a la Información. Es así que a partir de diversos aportes bibliográficos se alienta a las y los estudiantes a reflexionar en la línea de los medios de proximidad (Corradini, 2019). Estos medios son los que, más allá de su organización societaria, laboral o de funcionamiento e incluso del formato, encuentran en el valor noticia proximidad geográfica/emocional (Martini, 2000) la clave de identificación de los hechos que se construirán como noticia para el acceso a la agenda publicada. Y, en esa reflexión, primero individual y luego compartida, dimensionar el aporte que estos medios de proximidad hacen para el efectivo ejercicio del derecho a la información de sus comunidades. Esto con el desafío de dar cuenta de lo que hay, pensar en lo que falta, ubicarse como profesionales y delinear acciones de promoción de estas agendas que habilitan la circulación y construcción de sentidos territoriales, y son motivo de consolidación democrática.