El objetivo principal de esta sistematización es Interpretar las condiciones yprocesos relacionados con los aprendizajes cognitivos-conductuales enhombres y mujeres jóvenes en el contexto de la experiencia de un plan deprevención de la violencia basada en género en un barrio de Managua,Nicaragua.El enfoque que se utilizó fue la concepción metodológica dialéctica. La muestradel estudio es intencional, con 14 participantes, entre los 15 y 18 años,hombres y mujeres con un nivel de educación y estrato socioeconómicoheterogéneo. Los instrumentos que se utilizaron fueron: entrevistasemiestructurada, taller con enfoque lúdico-reflexivo, entrevista cognitiva, ungrupo de discusión con una guía facilitadora, triangulación de datos yobservación participante. Como resultado, se identifica que el tomar en cuentala realidad histórica social y personal, favorece eficazmente el aprendizaje ycambios cognitivos-conductuales. Los participantes aprehendieron que laviolencia de género también se puede presentar en el noviazgo,establecimiento claro que una relación de noviazgo, es una relación afectiva yno violenta, de que en una relación de pareja, es necesario el ejercicio de laautonomía, la libertad y limites. Se puede hacer talleres en prevención de laviolencia de género con grupos mixtos (Hombres y Mujeres). Lasistematización permite aprender de la experiencia de prácticas, crearconocimiento desde los/las actores, y posibilita otra manera de hacerinvestigación.