El interés de nuestro equipo por investigar el desarrollo de la capacidad argumentativa de los adolescentes es el resultado de una serie de preocupaciones teórico- metodológicas, algunas de ellas de larga data, y otras más recientes. Se trata de una línea de investigación -de inspiración piagetiana y fundamentalmente de orden epistemológico- continuada a lo largo de diez años en la que se indagó sobre la construcción de conceptos políticos en los adolescentes centrándonos en el concepto de Democracia ( C/914). Pudieron establecerse tres niveles en el proceso de conceptualización y la caracterización de los obstáculos epistemológicos que se presentan en dicho proceso (C/052) como asimismo identificar algunas estrategias cognitivas a las que apelan los adolescentes para resolver el problema conceptual de pensar -y "definir"- la Democracia. En el presente trabajo exponemos las razones del redireccionamiento de la investigación hacia la temática de la argumentación que mostraremos resumidamente a través de una historización conceptual Palabras clave Método Argumentación Ideas Políticas ABSTRACT AN EPISTEMIC APPROACH TO THE POLITICAL ARGUMENTATION IN ADOLESCENTS The interest of our team to research the development of argumentative skills in adolescents is the result of theoretical and methodological preoccupations, some of them from long time and others more recent. It’s about an investigation line -of piagetian inspiration- basically epistemologically oriented, continued since 10 years ago, researching about the political concepts construction in adolescents, focusing in the Democracy concept (C/914). Three levels of conceptualization were established and epistemological obstacles that appear in that process characterized (C/052). Moreover, some cognitive strategies used by adolescents to solve the conceptual problem of thinking - and "defining"- Democracy were identified. In this work, we expose the reasons of a new addressing in the investigation for the topic of argumentation that we’ll show briefly through a conceptual history process Key words Method Argumentation Political Ideas