La autoeficacia percibida es entendida como los juicios de cada persona sobre sus capacidades, en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos de modo de alcanzar el rendimiento deseado (Bandura, 1987). En este trabajo se analizará la autoeficacia percibida y la percepción de influencia de individuos que resuelven una tarea memorística. Los participantes son 100 alumnos de la Facultad de Psicología (UNMdP). El reactivo empleado denominado La Guerra de los Fantasmas (Bartlett, 1932) consiste en una tarea de recuperación y construcción cooperativa de una historia. La resolución se lleva a cabo en 3 fases: resolución individual; en grupos colaborativos al azar (5 sujetos cada uno); y la tercera fase de decisión individual final. Las interacciones se producen en forma presencial (N= 50) y mediada por computadora (N= 50). La autoeficacia percibida que poseen estos participantes antes de enfrentar la tarea, surge de una escala Likert de 10 puntos. Mediante una escala Likert de 5 puntos cada participante se autoevalúa y califica al resto de los integrantes del grupo según la infuencia percibida. Los hallazgos se relacionan con la naturaleza de la tarea y las restricciones de los medios virtuales. Palabras Clave Autoeficacia Influencia Memoria Chat Abstract THE SELF EFFICACY AND THE PERCEIVED INFLUENCE IN RECALL MEMORY GROUPS The perceived self efficacy is understood as each individual’s judgements on their capacities, on the basis of which he/she will organize and will execute his/her behaviour in terms to reach the wished performance (Bandura, 1987). In this work it will be analyzed the perceived self efficacy and the perceived influence of individuals that solve a memory task. The participants are 100 students of the Psychology Faculty (UNMdP). The task called The War of the Ghosts (Bartlett, 1932) is the cooperative recall and construction of a story. The resolution is carried out in 3 phases: individual solving; in collaborative groups randomly assigned (5 members each one); and the third phase of final individual decision. The interactions are developed in presence form (N=50) and computer mediated (N=50). The perceived self efficacy that these individuals have before facing the task, emerge from a Likert scale of 10 points. By means of a Likert scale of 5 points each participant asses himself and qualifies the rest of the members of the group according to the perceived influence. The findings are related to the nature of the task and the restrictions of the virtual media. Key words Selfefficacy Influence Memory Chat