Las experiencias que se desarrollaron en las cátedras donde se investiga y replantea el lugar del cuerpo en la enseñanza universitaria; es parte de una investigación mayor, denominada “Creatividad y alienación en los grupos de aprendizaje” (SeCTeR, 08-C-128/2010), cuyo objetivo es: dar cuenta de cómo se producen los procesos creativos y alienados en los grupos de aprendizaje de la Cátedra de Psicología Social y el Seminario de Grupo, ambos pertenecientes a carreras que se dictan en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (UNJu). Desde lo metodológico se trata de una investigación acción pues fue el enfoque utilizado para comprender la lógica y los sentidos que los actores intervinientes atribuimos a la participación corporal y a las implicancias que estas generan en las clases. Las intervenciones supusieron: Integrar en el espacio universitario, el cuerpo con sus movimientos y sus emociones, sostenidos en la idea de que no somos un cuerpo y un psique separados, Promover que los estudiantes se muevan, representen, jueguen, involucrándose desde su cuerpo todo, pensado que, el espacio de intersección de lo corporal, lo emocional y lo lingüístico, es el que nos evidencia la “coherencia” del ser, su autenticidad, y por consiguiente la posibilidad de que cada uno aflore como el emergente creativo que es. Palabras clave Corporalidad Creatividad Emotividad Aprendizaje ABSTRACT the emerging it is. Key words Corporeality Creativity Emotion Learning