El presente trabajo es un avance de la Tesis Doctoral de la Lic. Nidia De Andrea respecto de contenidos de ética y deontología profesional en carreras de psicología en universidades públicas y privadas de Argentina, bajo el asesoramiento científico de la Dra. Andrea Ferrero. Primero, se desarrollarán conceptos teóricos para poder comprender la importancia de la presencia de estos contenidos en los Planes de Estudio de carreras de psicología en Argentina a partir de la Ley de Educación Superior 24.521 (1995), y sus modificatorias (2002 y 2006), el Documento presentado por AUAPsi y FePRA en 2007 y la Resolución 343 del Ministerio de Educación en 2009, en la que quedan expuestos los requisitos básicos para la acreditación de las carreras de psicología en Argentina, y las Actividades Profesionales Reservadas al Título de Psicólogo y/o Licenciado en Psicología. Luego, se expondrá el análisis de los datos de una muestra de 112 alumnos/as, 37 de la Universidad de Mendoza y 75 de la Universidad Nacional de Mar del Plata, para concluir cuál es la percepción que los/as mismos/as tienen con respecto a contenidos de ética y deontología profesional y su relación con las prácticas preprofesionales. Palabras clave Ética Deontología UNMDP UM ABSTRACT COMPARATIVE STUDY ON STUDENTS KNOWLEDGE WITH RESPECT TO ETHICS AND PROFESSIONAL DEONTOLOGY IN A PUBLIC UNIVERSITY AND A PRIVATE UNIVERSITY This work is part of an on going Doctoral Dissertation by Lic. Nidia De Andrea on the contents of ethics and professional deontology in the curriculum of psychology careers of public and private universities in Argentina, under the supervision of Dr. Andrea Ferrero. First, theoretical concepts are developed in order to understand how important is the inclusion of these contents in the curriculum of psychology careers in Argentina, as stipulated by the Higher Education Law 24,521 (1995) and its amending rules (2002 y 2006), the Document presented by AUAPsi and FePRA in 2007, and Resolution 343 enacted by the Ministry of Education in 2009, in which the basic requirements for accreditation of psychology careers in Argentina are outlined, as well as the Professional Activities Reserved for Psychologists and/or Licentiates in Psychology. Later, the data analysis collected during field work is reported with a sample of 112 (one-hundred and twelve) students, 37 (thirty-seven) from Universidad de Mendoza and 75 (seventy-five) from Universidad Nacional de Mar del Plata, to evaluate the perception of students with respect to the contents of ethics and professional deontology, and their relationship with pre-professional practices. Key words Ethic Deontology UNMDP UM