Se informa sobre una tarea académica desarrollada en una institución universitaria privada del interior del Uruguay desde hace casi tres años. Se trata del desempeño de un cargo de relevancia que permite tomar decisiones académicas y desarrollar iniciativas en una facultad que forma Licenciados en Psicología. La actividad se basa en un enfoque psicosociológico, una visión críticaconstructiva, hermeneútica, interdisciplinaria y compleja de las instituciones. Se recuerdan algunos enfoques, incluso críticos, relacionados con las formas de gestión más difundidas en educación en los últimos años, se explicitan los fundamentos teóricos que fundamentaron el accionar, objeto de esta comunicación y aporta elementos de debate para el diseño de formas de gestión alternativas. Se comunican acciones, decisiones y proyectos en curso implementados en la institución universitaria mencionada. Las críticas a las formas de gestión más utilizadas a través de ciertos autores se complementan con dos proyectos implementados: uno con el perfil socio-económico de los estudiantes y otro de recuperación de cursos. Esa tarea se apoya en conceptos como “el conocimiento de sí”, la “parresía” y otros que provienen de la teoría crítica del reconocimiento, aspectos centrales de la intención de desarrollar vínculos de un nuevo tipo en la institución educativa universitaria de referencia. Palabras clave Psicosociología Universidad Gestion Vínculos ABSTRACT NOTES TO REFLECT ON THE ACADEMIC MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION Reports on an academic task developed in a private university in the interior of Uruguay for almost three years. This is the performance of a relevant charge of academic decisions that can take initiatives and develop a power train graduates in psychology. The activity is based on a psychosocial approach, a vision of constructive criticism, hermeneutics, interdisciplinary and complex institutions. It is reminiscent of some approaches, even critical, related most widespread forms of management in education in recent years, theoretical foundations that justified the action, subject of this paper and provides elements of discussion for the design of alternative management methods . They communicate actions, decisions and ongoing projects implemented in the mentioned university. Criticism of the management methods most commonly used by certain authors are complemented by two projects implemented: one with the socio-economic profile of students and other courses recovery. This task is based on concepts like “self-knowledge,” the “parresía” and others from the critical theory of recognition, key aspects of the intention to develop a new type links in the university educational institution concerned. Key words Psychosociologie Management University Links