El propósito de este trabajo es presentar el planteamiento del problema, objetivos y diseño metodológico del proyecto de investigación titulado “Los Procesos de Salud-Enfermedad-Atención en Salud Mental en Niñas y Niños Migrantes Bolivianos en Ciudad de Buenos Aires, desde una Perspectiva de Derechos” (Beca de Maestría UBACyT, 2012). En relación a los objetivos, se intenta identificar problemáticas en salud mental de niños y niñas de origen boliviano que residen en CABA y describir los saberes y prácticas de cuidado implementadas por sus familias. A su vez, se propone caracterizar la accesibilidad de esta población a los servicios públicos de salud mental -indagando sobre la dimensión de la interculturalidad- y describir el rol de la escuela en la detección temprana de padecimiento mental de alumnos/as de origen boliviano. Se pretende visibilizar la situación de riesgo psicosocial que atraviesa dicha población, considerando los determinantes sociales que intervienen en la producción de padecimiento psíquico y sintomatología. Para ello, se utilizará un diseño exploratorio descriptivo y un abordaje metodológico cualitativo, en el cual el análisis de datos se centrará en el estudio de las estrategias discursivas y retórico-argumentativas presentes en los corpus delimitados en relación a las categorías analíticas de interés de la investigación. Palabras clave Salud mental, Niñez, Migración, Interculturalidad Abstract BOLIVIAN MIGRANT CHILDREN AND THE PROCESSES OF HEALTHDISEASE-CARE IN MENTAL HEALTH The purpose of this paper is to present the problem statement, objectives and methodological design of the research project entitled “Health-Disease Processes-Mental Health Care for Children in Bolivian Migrants in Buenos Aires, from a Rights Perspective “(UBACyT Master Scholarship, 2012). In relation to the objectives, one of them is to identify mental health problems in Bolivian migrant children residing in CABA and to describe the knowledge and care practices implemented by their families. In turn, this paper is committed to characterize the accessibility of that population to public mental health services -inquiring about the extent of interculturalism- and to describe the role of the school in the early detection of mental illness of their Bolivian migrant students. The aim is to make visible the psychosocial risk that this population is undergoing, considering social determinants involved in the production of mental illness and symptoms. In order to achieve this, a descriptive exploratory design and qualitative methodological approach will be used, in which data analysis will focus on the study of the discursive and rhetoricalargumentative strategies that are present in the corpus defined in relation to the analytical categories of research interest. Key words Mental health, Childhood, Migration, Interculturalism