Este trabajo se propuso caracterizar las RS del “Desarrollo”, en una muestra de 27 estudiantes de la Maestría en Gestión AmbientalUNT. Se implementó un Test de Evocación Jerarquizada (Verges, 1992, 1994, 1995) para recolectar los datos y se usó el software EVOC 2000 para analizar los mismos. La concepción central de “Desarrollo” apareció asociada a:“crecimiento”,“economía”,“sustentable”, y “sostenible”, aludiendo al incremento de la actividad económica, independientemente de las consecuencias sociales y ambientales. Como nociones complementarias emergieron:“industria” y “tecnología”, relacionadas específicamente con el contexto económico. Un grupo minoritario enfatizó factores inevitables del crecimiento -“dinero”, “contaminación” y “producción”-, proponiendo a la “organización”, el “bienestar” y la “mejora de calidad de vida” en el “futuro como acciones a ser incorporadas. Se percibieron como lejanas la “planificación” y el “control”, favorecedoras de la “evolución social” y limitadoras del “consumo” y la “desigualdad” reinantes.Así, se observaron nociones referidas al crecimiento económico en desmedro del desarrollo social y ambiental, situación frente a la cual se conciben como necesarias medidas tendientes a satisfacer necesidades materiales e inmateriales, garantizando el mejoramiento de la calidad de vida, así como el despliegue de las libertades y capacidades de las generaciones actuales y próximas. Palabras clave Representaciones sociales, Desarrollo, Universitarios Abstract SHARED MEANINGS ABOUT DEVELOPMENT: STUDENT´S SOCIAL REPRESENTATIONS OF ENVIRONMENTAL MANAGEMENT MASTER (NATIONAL UNIVERSITY OF TUCUMÁN) This study was undertaken to characterize the RS “Development”, in a sample of 27 students of Environmental Management MasterUNT. It was implemented a hierarchical evocation Test (Verges, 1992, 1994, 1995) to collect data and EVOC 2000 software to analyze them. The central conception of “development” appeared associated with “growth”, “economy”, “supportable” and “sustainable”, alluding to increased economic activity, regardless of the social and environmental consequences. As complementary concepts emerged: “industry” and “technology”, specifically related to the economic context. A minority group emphasized inevitable growth´s factors- “money”, “pollution” and “production”- proposing to the “organization”, “welfare” and “improving quality of life” in the “future” as actions to be incorporated . Were perceived as distant “planning” and “control”, favoring “social evolution” and Nacional Tucumán. Argentina limiting the “consumption” and “inequality” prevailing. Thus, there were notions relating to economic growth at the expense of social and environmental development, a situation against which is seen as necessary measures to meet material and immaterial needs, ensuring improved quality of life as well as the deployment of the freedoms and capabilities of current and future generations. Key words Social representations, Development, University