El presente artículo parte de un promisorio, aunque aún incompleto, panoramahistórico sobre la niñez rural. Se asume que su invisibilidad historiográca no esresultado de una falta de participación en procesos socioculturales, económicos yproductivos, sino más bien de un posicionamiento analítico no siempre reconocido.En ese sentido, se propone reexionar sobre el espacio que el sujeto infantil ruralocupó en los estudios históricos −irregular, extracéntrico− con énfasis en Argentina,mientras se presentan nuevos aportes que pretenden señalar la posibilidad de con-gurar un subcampo especíco. En una década en que los estudios sobre el pasadoinfantil consolidaron su importancia, se busca señalar vacíos, pero también posibili-dades para construir una historia con menos invisibilidades infantiles