Nuestra tesis doctoral es un acercamiento semiótico y epistemológi- co al aprendizaje de la música. El trayecto ha sido intrincado y colmado de retos. En el Congreso Internacional de Musicología2 llevado a cabo en octubre de este año, expusimos tres de estos retos: a) clarificar la comprensión musical como un problema semiótico; b) documentar un estado del conocimiento confiable, y c) analizar el estatus científico de la semiótica de la música. En este Tercer Coloquio Internacional de Teorías e Histo- rias quisiera ahondar en el tercer reto.