El condicionamiento pavloviano es el principio básico del aprendizaje. En un experimento de aprendizaje pavloviano tradicional, un estímulo biológicamente relevante (e.g. comida, un choque eléctrico), es emparejado con un estímulo previamente neutro (e.g. una campana). Como resultado, el estímulo neutro comienza a elicitar una respuesta condicionada (e.g. salivación, miedo) generalmente similar a aquella que provoca el estímulo biológicamente relevante. Se emparejarán figuras geométricas (EC) con un estímulo incondicionado (EI) auditivo (i.e. un rastrillo raspando una pizarra), y luego se extinguirá dicha asociación. Al mismo tiempo, se medirá la respuesta electrodérmica de la piel (EDA) para ver diferencias en el grado de activación de los participantes durante la adquisición y la extinción. Se esperan resultados que indiquen que el uso del estímulo desagradable utilizado es evidentemente aversivo en términos de EDA. Se discute la implicación del uso de estímulos aversivos no dolorosos a la hora de estudiar condicionamiento de miedo o fobias con aprendizaje aversivo en humanos. Palabras clave Miedo - Aprendizaje - Condicionamiento aversivo - Actividad electrodérmica ABSTRACT AVERSIVE CONDITIONING IN HUMANS: THE USE OF AN UNPLEASANT SOUND Pavlovian conditioning is the basic principle of learning. In a traditional pavlovian conditioning experiment, a biologically relevant stimulus (e.g. food or electric shock) is paired with a previously neutral stimulus (e.g. a bell). As a result, the neutral stimulus starts to elicit a response (e.g. salivation or fear) that is usually similar to the biologically relevant stimulus. Geometric shapes will be paired as conditioned stimuli (CS) with an auditive unconditioned stimulus (US) (i.e. metal scraping on slate), and then the association will be extinguished. Meanwhile, electrodermal activity (EDA) will be measured to see differences in participant’s arousal during acquisition and extinction.We aim to find results that evidence the unpleasant sound as a useful US in terms of EDA for fear conditioning experiments. Implications of the use of non-harmful stimuli in human aversive conditioning is discussed. Keywords Fear - Learning - Aversive conditioning - Electrodermal activity