O indivíduo encontra na cultura o estímulo e o aprendizado para desenvolver-se a partir da reflexão, dos conflitos e das diferenças, ou, ao contrário o estímulo e o aprendizado para desenvolver comportamentos que perpetuam a violência. A educação para a Cultura de Paz proporciona ao indivíduo a possibilidade de alterar seus comportamentos ainda que a cultura da sociedade em que vive o induza a reproduzir comportamentos violentos Para tanto, precisa gerar as oportunidades de reflexão diante das experiências com o diferente e com os conflitos daí decorrentes. Com base nos princípios da educação do futuro de Edgar Morin, que ressalta a necessidade de aprender a conviver com a constante incerteza no decorrer da existência humana; que avalia os problemas humanos numa visão complexa e sistêmica da realidade e que valoriza a perspectiva da democracia nas condutas cotidianas, propõe-se apresentar um modelo metodológico de ação educativa na família e na escola no sentido de promover a Cultura de Paz, como possibilidade de enfrentar os desafios da educação do cidadão da paz. Isto porque, esta educação relaciona-se com um projeto antropológico de futuro da humanidade, em que não trata somente de mudanças de comportamentos, mas fundamentalmente de valores relacionados à dignidade humana. Palabras clave Educação Violência Conflitos ABSTRACT EDUCATION IN THE FORMATION OF A CITIZEN OF PEACE The human being finds in culture the incentive and the acknowledgement to grow based on the reflection on the conflicts and diferences or, on the contrary, the incentive and the acknowledgement to develop behaviors that perpetuate violence. Education for a Culture of Peace enhances the individual to change his behaviors even if the culture in the society he lives induces him to reproducing violent behaviors. Then, It is a need to create the opportunities to reflect on the experiences with the otherness and the emerging conflicts. Based on the Edgar Morin`s education for the future principles, that emphasize the need of learning to coexist with a constant uncertainness along humankind existence, that evaluate human problems in a complex and systemic vision of reality and that enhance the perspective of democracy on everyday behavior, this paper proposes a methodological method of education action in family and at school aiming to promoting a Culture of Peace, as a possibility to face challenges in education of citizen of peace. Therefore, this type of education is related to an antropological project of the future of humankind, that not only deals with changes of behavior, but fundamentally with values related to human dignity. Key words Education Violence Conflicts