Este trabajo se propone como objetivo dirigir la atención hacia algunos factores que incidieron, desde la política educativa nacional, en los propósitos de formación académica de los intelectuales, en particular de la carrera de Psicología. Se considerarán algunos aspectos del marco macropolítico nacional y del institucional en el que estaba inserta la Carrera, así como las tendencias ideológicas referidas al perfil de profesional al que apuntaba la formación del Licenciado en Psicología, entre los años 1957 y 1985. Los interrogantes que han estructurado este trabajo apuntan a dar cuenta de las condiciones que hicieron posible la relación entre lo intelectual-profesional y lo político. Se intentará analizar algunos rasgos y características del clima intelectual desarrollado en el espacio de tiempo mencionado. Para ello se tratará de articular conceptos que permitan comprender las acciones que se llevaron a cabo en el campo en que se desarrolló la carrera y que se vinculan con los criterios de política educativa, formación de elites, intelectuales y profesionales. El análisis se apoyará en testimonios y en documentación que den cuenta de las categorías que se abordarán. Resumen en Inglés This work aims to draw some attention to some factors which stem from the domestic educational policy and had some influence on the purposes set forth for the academic education of those people labelled as intellectual, especially the influence exercised by such factors on the university course of Psychology. There will be an analysis of the aspects of the domestic macropolitical and institutional framework in which the university course was immersed as well as the ideological trends related to the professional’s profile the Course of Psychology aimed to achieve for its graduates from 1957 until 1985. The queries on which this work is based intend to signal the conditions which gave birth to the relationship between the intellectual-professional and political areas. Moreover, some traits and features typical of the intellectual atmosphere which reigned at the abovementioned time will be analysed. For such purposes, there will be an attempt to articulate concepts which allow for a better understanding of the actions taken in the field in which the university course was developed and which are connected with the criteria set forth by the educational policy and the creation of intellectual as well as professional elites. Palabras Clave campoprofesional políticaeducativa formacióndeelite intelectuales