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La enseñanza de la investigación psicoanalítica
Ruiz, Sohar Marcelo y Robledo, Mariel Lucía.
XV Jornadas de Investigación y Cuarto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2008.
Resumen
Si el psicoanálisis es una praxis que se ocupa de lo que la ciencia deja por fuera en su constitución- el sujeto de la enunciación articulado al deseo y la pulsión-, él mismo se presenta en disyunción respecto del campo científico, y por lo tanto se sostiene que la investigación que de él se deriva, es causada por lo que no capta lo simbólico: lo real. Se propone un trabajo que se centre en la incidencia de nuestras investigaciones en nuestra contemporaneidad. Es por ello que no puede quedar por fuera de nuestras preocupaciones la dimensión política como un eje fundamental de la reflexión epistémica. En este trabajo se intenta pensar lo epistémico y lo político desde lo que el psicoanálisis nos enseña. Nuestra preocupación será reflexionar acerca de la incidencia en lo político de una experiencia que orientada por lo real. Palabras clave Pscioanálisis Epistemología Sujeto Política ABSTRACT THE TEACHING OF PSYCHOANALYTIC RESEARCH If psychoanalysis is a practice that deals with what science leaves out in its constitution-the subject of the statement articulated the desire and drive, he himself is presented in respect of disjunction scientific field, and therefore argues that the investigation that follows from it, is caused by what it does not capture the symbolic: the real. It proposes a work that focuses on the impact of our investigations in the present. That is why we can not remain outside of our concerns the political dimension as a cornerstone of reflection epistemic. This paper tries to think whatepistemicandpoliticssinceitteachesusthatpsychoanalysis. Our concern will reflect on the impact on the political experience that targeted the real Key words Subject Pscioanálisis Epistemology Politic
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