Presentamos en este trabajo el proyecto de investigación “Formación universitaria en Salud Mental. Adecuación de los planes de estudio vigentes a las Recomendaciones a las Universidades relacionadas con el artículo 33º de la Ley Nacional de Salud Mental y Adicciones Nº 26.657”. El objetivo general del proyecto es caracterizar la adecuación de los planes de estudio vigentes de carreras universitarias de grado implicadas en el campo de la salud mental del área metropolitana, respecto de las Recomendaciones a las Universidades relacionadas con el artículo 33º de la Ley Nacional de Salud Mental y Adicciones 26657 expresadas en los Lineamientos para la mejora de la formación de profesionales en Salud Mental. Nos proponemos un diseño metodológico exploratorio-descriptivo. Se caracterizarán universidades, carreras y planes de estudio vigentes de carreras de Derecho, Enfermería, Medicina, Trabajo Social y Psicología que se dictan en las Universidades e Institutos Universitarios públicas y privadas mediante la observación sistemática de fuentes documentales (planes de estudio, programas, recomendaciones, lineamientos), y triangulación metodológica con los programas de las asignaturas correspondientes y con entrevistas a informantes calificados y claves. Palabras clave Salud Mental Comunitaria, Evaluación de políticas públicas en Sa- lud Mental, Formación Universitaria ABSTRACT UNIVERSITY EDUCATION IN MENTAL HEALTH We present in this work the research project “University Education in Mental Health. Adequacy of current curricula to the Recommendations to Universities related to Article 33 of the National Law of Mental Health and Addictions No. 26,657. The general objective of the project is to characterize the adequacy of current curricula of university degree courses involved in the field of mental health of the metropolitan area, with respect to Recommendations to Universities related to Article 33 of the National Health Law Mental and Addictions 26657 expressed in the Guidelines for the improvement of the training of professionals in Mental Health. We propose an exploratory-descriptive methodological design. Universities, careers and current curricula of Law, Nursing, Medicine, Social Work and Psychology courses will be characterized by the systematic observation of documentary sources (curricula, programs, recommendations , Guidelines), and methodological triangulation with the programs of the corresponding subjects and interviews with qualified and key informants. Key words Community Mental Health, Evaluation of public policies in Mental