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Función y estatuto del juego en la clínica con niños. La operatoria de lo ficcional
Raimondi, Mariana - Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Argentina.
IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIV Jornadas de Investigación XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2017.
Resumen
El siguiente trabajo tiene por objetivo situar al juego en una doble vertiente, ambas absolutamente ligadas, el juego como constitutivo de la subjetividad, campo en el que se producirán las operaciones de causación del sujeto y escena por excelencia de la infancia en la que se irán desplegando los tiempos instituyentes de la subjetividad. Y de modo solidario a esta función constitutiva, situar el estatuto del juego en la clínica con niños en tanto escena ficcional a la que el niño transferirá su padecimiento y en la cual el analista podrá intervenir. Este desarrollo tomará como referencias centrales las definiciones freudianas del juego en “El Creador literario y el fantaseo” y en “Más allá del principio del placer”. Se continuará con la lectura que Lacan plantea en el Seminario 11 acerca del juego del Fort-Da. Finalmente se trazarán algunas líneas de continuidad entre la función del juego en la infancia y del fantasma postpuberalmente. Por último se articulará lo trabajado con un material clínico. Palabras clave Juego, Constitución subjetiva, Fantasma ABSTRACT FUNCTION AND STATUTE OF THE GAME IN THE CLINIC WITH CHILDREN. THE OPERATION OF THE FICTIONAL The aim of the next work is to think of the game in a double slope, both absolutely linked, the game as constitutive of the subject, field in which will occur the operations of causation of the subject and scene par excellence of the childhood in which they will be unfolding the institutional times of subjectivity. And in solidarity with this constitutive function, situate the statute of the game in the clinic with children as a fictional scene to which the child will transfer his suffering and in which the analyst can intervene. This development will take as central references the Freudian definitions of the game in “The literary Creator and the fantaseo” and in “Beyond the pleasure principle”. We will continue reading Lacan’s Seminar 11 about the Fort-Da game. Finally, some continuity lines will be drawn between the play function in childhood and the postpubertal ghost. Finally we will articulate the work with a clinical material. Key words To play, Subjective Constitution, Ghost
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