La presente ponencia propone presentar algunas de las líneas investigativas enmarcadas dentro del Proyecto UBACyT 20020100100360 (Investigaciones empíricas sobre el desarrollo del conocimiento social y sus implicancias teóricas, 2011-2014). Los conocimientos sociales involucran una tensión entre la construcción individual de ideas y restricciones del sistema institucional: de los diversos contextos y medios donde se producen dichas ideas. A partir de un largo recorrido realizado por el equipo acerca de las ideas infantiles sobre los derechos, centrándonos en el derecho a la intimidad, proponemos explorar un nuevo campo: las redes sociales (Facebook), pensando allí categorías como la incondicionalidad, o no, de las ideas en torno a este derecho; delimitar restricciones y particularidades del contexto a indagar y, finalmente, proponer la discusión acerca de categorías como lo público, lo privado, lo íntimo y lo éxtimo en el contexto virtual. Creemos pertinente indagar dicho medio en tanto comporta una serie de debates y reflexiones interesantes para pensar las subjetividades contemporáneas. Nos ocuparemos aquí de comunicar los primeros momentos de dicha indagación e introduciremos también lo elaborado recientemente en relación a las particularidades ubicadas dentro de otros medios y contextos: correo electrónico, prácticas escolares y relaciones entre pares, amigos y dentro del ámbito familiar. Palabras Clave Derecho a la intimidad, Constructivismo, Condicionamiento institu- cional, Redes sociales Abstract CHILDREN’S CONSTRUCTIONS ABOUT PRIVACY RIGHT AND THE SOCIAL NETWORKS: INVESTIGATING A NEW MEDIA This paper intends to present some of the lines of inquiry framed within the Project UBACyT 20020100100360 (Empirical research on the development of social knowledge and its theoretical implications, 2011-2014). Social skills involve a tension between the individual construction of ideas and institutional constraints: the various contexts and environments where there are such ideas. After a long journey undertaken by the team about children’s ideas about rights, focusing on the right to privacy, we propose to explore a new field: social networks (Facebook), thinking there categories as the unconditional or not of ideas around this law; define restrictions and particularities of the context to investigate and eventually propose a discussion about categories such as public, private, intimate and extimate in the virtual context. We explore this medium relevant behavior as a series of discussions and interesting thoughts to think contemporary subjectivities. We will report here the first moments of the inquiry and also introduce recently developed in relation to the particular located in other media and contexts: email, school practices and peer relationships, friends and within the family. Key Words Right to privacy, Constructivism, Institutional constraints, Social net-