Desde el programa de investigación denominado ?Ética y Educación Superior? que iniciáramos en 1997, hemos destacado la necesidad de incorporar  la enseñaza de la Ética en todas las carreras del nivel superior de nuestro país, dando así  cumplimiento a lo establecido desde la Ley de Educación Superior, y al  conjunto de prescripciones destinadas a orientar  la creación de una ciudadanía interesada en profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos. En la actualidad la carrera de Contador Público está bajo estudio de inclusión   como carrera de  interés público. Es por ello que analizar cómo se incorpora la ética en las cátedras destinadas a la enseñanza del conocimiento científico, es el objetivo central de esta investigación. Se procederá a la  identificación de total de universidades e institutos universitarios de gestión estatal y  de gestión privada pertenecientes a cada región del CEPRES, para luego identificar en qué instituciones se dicta la carrera de contador público.  A continuación se analizarán los planes de estudio de aquellas instituciones ubicadas geográficamente en  las regiones metropolitana y bonaerense. En  una segunda etapa, se analizarán los programas correspondientes a las cátedras de conocimiento científico o asignaturas homologables según variables seleccionadas a tal fin y se sistematizarán los datos por región, efectuándose los estudios correlaciones pertinentes.