Doctora y máster en Educación por la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), en el área de Educación, Conocimiento, Lenguaje y Arte. Se graduó en Pedagogía en la misma universidad. Trabaja como docente en la Unicamp. Tiene experiencia profesional en Educación Superior, Educación Primaria, Educación Infantil y formación continua de profesores en Brasil. Es investigadora del Memória (UNICAMP), del CRIEI - Grupo de investigaciones sobre los niños, educación infantil y estudios de la infancia (UFSCAR) y del Grupo de Investigación Género, Educación de la Primera Infancia, Cultura y Sociedad (UNIFESP). Sus investigaciones están relacionadas con la educación del cuerpo; educación infantil; y relaciones de género e infancia.
Fernanda Theodoro Roveri y Daniela Finco (2024). BARBIE E FENÔMENO DA PINKIZAÇÃO: um olhar para os artefatos culturais e o controle social de gênero. Periferia, 16 (1), 1-28.
[
Barbie
]
[ Link externo ]
Fernanda Theodoro Roveri y Daniela Finco (2023). Corpos fora do lugar: tensionando as expectativas de gênero na infância das meninas a partir do cinema. Textura, 25 (61), 148-162.
[ Texto completo ]
[
Corpos fora do lugar
]
[ Link externo ]
Fernanda Theodoro Roveri y Maria Walburga dos Santos (2021). Os quadrinhos de Caxuxa e suas mensagens às crianças: considerações a respeito do corpo infantil na revista “Cirandinha”(anos de 1950). Educar em revista, 37 (e76754), 1-20.
[
Caxuxa
]
[ Link externo ]
Fernanda Theodoro Roveri y Carmen Lúcia Soares (2011). Meninas! sejam educadas por Barbie e "com" a Barbie.... Educar Em Revista, s/n (41), 147-163.
[ Link externo ]