Possui graduação em História (2005) e mestrado em História Social da Cultura Regional pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2008). Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2014) e Pós-Doutor pela Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC. Professor do Departamento de Educação da UFRPE. Professor do Programa de Pós-Graduação em História da UFRPE e do Programa Educação, Culturas e Identidades (UFRPE/Fundaj). Em 2022, coordenou o Censo da População de Rua do Recife, uma iniciativa da Prefeitura do Recife. Em 2023, fundou a Assessoria de Projetos Sociais e Promoção dos Direitos Humanos, do Tribunal Regional do Trabalho da Paraíba - TRT13. Coordena a Escola de Conselhos de Pernambuco e o Laboratório de História das Infâncias - LAHIN -Instituto Menino Miguel/UFRPE e atua como vice-coordenador do GT Nacional História da Infância e da Juventude - Anpuh Brasil. Integra a Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. Atualmente, coordena o Plano Nacional de Direitos Humanos das Crianças e dos Adolescentes, uma iniciativa da Secretaria Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente - Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania.
| Universidade Federal Rural de Pernambuco. | |
|
Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. |
Humberto Miranda (2021). Entre ruas e praças : histórias do movimento nacional de meninos e meninas de rua. Recife: UFRPE/Liceu.
[
Texto completo ]
Heliwelton Clemente Amaral y Humberto Miranda (2023). O trabalho comunitário e a atuação do movimento nacional de meninos e meninas de rua no Recife - PE (1988-2002). Fênix (UFU - Online), 20, 569-590.
[
Texto completo ]
Humberto Miranda (2022). Meninas “da Vida”: a Funabem e as “artes de governar” as crianças e adolescentes em situação de rua. Tempo e Argumento, 14 (36), 1-24.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Patrícia Maria Uchôa Simões y Humberto Miranda (2022). Interdisciplinaridade e estudos das infâncias: desafios na contemporaneidade. Revista Desafios, 9 (2), 117-128.
[
Texto completo ]