La internacionalización del currículum se propone como desafío incorporaraspectos internacionales e interculturales en el conocimiento dentro del campocurricular. Esta cuestión tiene un recorrido de más de veinte años de trayectoria, peroocupó un lugar central en la agenda de la internacionalización de la educación superioruniversitaria luego de la pandemia, como reflexión y alternativa a la movilidadacadémica, siendo un fenómeno estudiado desde un enfoque occidental. En este sentido,se presenta un primer acercamiento al posicionamiento de China, entendiendo quedurante las últimas cinco décadas logró desarrollar y consolidar política deinternacionalización del currículum e internacionalización de la educación superiorcomo apertura al mundo y desarrollo interno, con el fin de analizar buenas prácticasdesde una perspectiva del Sur Global para pensar alternativas y nuevos desafíos para lainternacionalización del currículum