Se presenta los resultados de un análisis cuantitativo sobre los alumnos de escuelas medias públicas del país, en relación a las netbooks del Plan Conectar Igualdad (PCI). El análisis toma diferentes variables sobre uso de las netbooks, a quién consultan los alumnos cuando no saben resolver algún problema y las representaciones de los estudiantes sobre habilidades digitales de diferentes actores escolares entre otras, junto con información sobre el nivel educativo del hogar para establecer diferencias en el grado y tipo de apropiación de las netbooks por clase social.