La fundación de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales fue la cristalización de un largo recorrido de ambiciones en torno a la excelencia académica entendida como ?el producto dinámico de un proceso de enseñanza-aprendizaje constantemente renovado y actualizado, que se corporiza en sus egresados y no se agota en la evaluación de la preparación que ellos obtengan, sino en los servicios y en los aportes que gracias a ese recurso puedan prestar y efectuar a la sociedad, destinataria en definitiva de los beneficios que brinda la educación?Operacionalizar esta ambición es el desafío que signa cada día nuestra gestión. Nos conduce a pensar en términos sociales, en los aportes de las carreras al desarrollo del país. Pensar en términos científicos y profesionales, en los aportes de los graduados y docentes a la construcción de conocimiento y al crecimiento de las disciplinas. Pensar en términos tecnológicos, en la adaptación permanente a las nuevas prácticas y dispositivos. Pensar en términos locales, porque UCES es un proyecto educativo federal con 18 sedes a lo largo y ancho del país. Pensar en términos globales, porque la vinculación y colaboración internacional es hoy una condición insoslayable de la excelencia. Pensar, en definitiva y sobre todo en nuestros estudiantes, porque en el horizonte de todos estos esfuerzos están ellos, quienes llevarán con sus logros, el logro a todos.La Facultad de Ciencias de la Comunicación se despliega en cinco carreras: licenciaturas en Relaciones Públicas e Institucionales, Publicidad, Periodismo, Comunicación Social y Diseño y Comunicación Visual.La publicación que hoy presento con orgullo, refleja el trabajo de estudiantes y docentes de nuestra Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual. Es una carrera extraordinariamente innovadora, con orientación en comunicación y formación en estrategias de negocios. Se ocupa del diseño como disciplina pero subrayando especialmente su aporte a la cadena de valor de todo desarrollo productivo y creativo. Brinda una fuerte formación gráfica y digital que permite al egresado resolver problemáticas de diseño en múltiples plataformas y formatos.Concibe al graduado como un verdadero emprendedor.Cada uno de estos objetivos implica esfuerzos pedagógicos. El conocimiento no es algo que está allí para apropiárselo. Es un producto dinámico que se va construyendo como resultado de múltiples recorridos. Hacen falta lecturas, teorías, experiencias, entrenamiento, pruebas, errores, audacias. Para que un estudiante pueda diseñar, tiene que pensar, conocer, actuar, ir muchas veces hacia atrás e impulsarse hacia adelante transformado. Y son estos recorridos losque se ponen en evidencia en cada una de las producciones que hoy compartimos.