El contexto educativo nacional e internacional en la educación superior impone desafíos en vinculación con la formación y mercado laboral, inscripto en la sociedad del conocimiento. En la actualidad, las instituciones educativas de nivel superior se enfrentan a la necesidad formar profesionales con competencias para adecuarse a los cambios, con nuevos modelos adecuados al S. XXI. En la propuesta se pretende investigar sobre el currículo por competencias, para elaborar un plan piloto de formación centrado en el aprendizaje del estudiante, para ser aplicado en carreras de ingeniería o en asignaturas de las mismas, de la UNSE. Metodológicamente, el trabajo se enmarca en el Diseño no experimental, con enfoque mixto y perspectiva exploratoria. Se muestran resultados parciales del proyecto, comprendiendo capacitación, micro experiencias, trabajo ingenieril, formación de recursos humanos y líneas de trabajo actuales. Con este proyecto se podrá estimular la creatividad e innovación para enfrentar los retos de la sociedad, para ser capaz de superar los modelos educativos heredados del S. XX que estaban centrados en la adquisición de conocimientos. Se adhiere a la tendencia de Currículos basados en Competencias, para garantizar la calidad de la educación superior, con el fin de adecuarlos a lo que exige la sociedad actual.