Este trabajo es un avance de investigación sobre violencia escolar en adolescentes desde la terapia sistémico- relacional. El relevamiento bibliográfico presenta investigaciones referidas al sistema áulico, al impacto social de la violencia y a propuestas para ser implementadas en el aula, dejando un vacío respecto a la consideración del sistema familiar de estos adolescentes escolarizados. Allí es donde, mediante relatos de miembros de la comunidad escolar, familiar y de la terapia familiar, se ancla este trabajo. Este trabajo intenta hacer el foco a través del relato de un caso de una familia con un hijo adolescente, derivada a terapia familiar por la escuela, a partir de un episodio de violencia escolar. No existen estadísticas en la Argentina respecto de la problemática de la violencia escolar, así como los informes de la ONU (2006) y de UNICEF (2001) no registran datos para nuestro país. Es de interés que este trabajo permita pensar el rol de los psicoterapeutas y tomando por argumento la teoría de los sistemas complejos, invitar a pensar qué condiciones de posibilidad podrían dar lugar al emerger de estas situaciones de hostigamiento entre pares. Además, que esta investigación sea relevante para la construcción de políticas de promoción de salud.