Este Proyecto (PROINPSI "Práctica social y construcción subjetiva de la infancia. Indagación de la recepción y apropiación de los niños de algunas producciones que los tienen como destinatarios") es continuación de investigaciones anteriores cuya temática central ha sido, desde diversas perspectivas, la indagación de la representación que sobre la infancia circula en nuestro espacio socio simbólico. En este trabajo presentaremos, en primer lugar, aspectos referidos a la fundamentación teórica y a la metodología del Proyecto de investigación en curso. El interés actual se dirige tanto a analizar los procesos de recepción y apropiación, por parte de los niños/as, de mensajes massmediados, como a investigar sus efectos en el proceso de subjetivación. Señalaremos, en segundo lugar, algunos datos recolectados en la primera etapa del trabajo de campo, y algunas tendencias esbozadas a partir del primer análisis. Finalmente, desplegaremos ciertos interrogantes surgidos luego de esta primera aproximación a la información. Palabras clave Recepción/apropiación Construcción/subjetiva Práctica/social Infancia ABSTRACT Subjectivity construction in childhood: massmedia messages reception This research project ("Social practice and subjective construction of childhood. Research on the children reception and appropriation of certain products directed to them") continues previous investigations which main focus has been to explore from different perspectives the representation of childhood within the socio cultural context. In this paper we describe, firstly, aspects related to the theoretical and methodological frame of the current project. The main goal seeks to analyze the children’ processes of reception and appropriation, of mass media messages directed to them, as well as to investigate their effects on the subjectivity process. Secondly, we demonstrate data obtained from the first stage of the field work, and some tendencies made from the very first analysis. Finally, we frame certain questions emerged from the initial exploration. Key words Reception/appropriation Subjectivity Social/practice Childhood