En el marco del proyecto UBACyT “Usos de las TICS en estudiantes universitarios y su relación con las estrategias de aprendizaje” ( muestra sobre estudiantes de psicología: 259 casos con una distribución por genero Hombres: 18,7% y Mujeres: 81,3%, segmentados en partes iguales de ingresantes, medio y fin de la carrera ) donde se analizaron consumos y usos de la tecnología por los alumnos. En base a los resultados de este estudio se desarrollo una nueva línea de investigación-acción para implementar en la cursada de la asignatura Informática, Educación y Sociedad. Se desarrolló un sistema de evaluación centrado en tareas y se adjudicaron créditos de manera flexible, de modo tal que permitiera a los estudiates tener un mayor grado de libertad en el recorrido de la materia. Este trabajo abarca los primeros resultados de su implementación, las expectativas y los logros tanto del equipo docente, como de los estudiantes, constructores de su propio camino de conocimiento. Palabras clave Investigación Estudiantes Evaluación Tics ABSTRACT TICS AND EVALUATION. FOCUS ON A PROPOSAL FOR PRODUCTION OF COLLEGE STUDENTS Under the project UBACYT “ Uses of TICS in university students and its relationship to learning strategies” (sample of psychology students: 259 cases with a breakdown by gender male: 18.7% Female: 81.3% , segmented into equal parts of freshmen, middle and end of the race) were analyzed consumption and uses of technology by students. Based on the results of this study was developed a new line of action research to implement in the course of subject Computer Science, Education and Society evaluation system focused on tasks and evaluated by a flexible credits system credits. This work covers the first results of its implementation and the expectations and achievements of both faculty and from the perspectives of students, builders of their own way of evaluation. Key words Research Student Evaluation Tics