¿No posee una cuenta?
España.
Researcher at Center for Latin American Studies of Inclusive Education (CELEI).
Libros
Aldo Ocampo González y Concepción López-Andrada (2020). Educación Lectora y Justicia Social. Herramientas críticas para el fortalecimiento del derecho a la lectura y a la ciudadanía cultural. : .
[ Texto completo ]
Aldo Ocampo González y Concepción López-Andrada (2020). Un viaje a través de las culturas letradas subversivas y de resistencia. : .
[ Texto completo ]
[ Link externo ]
Concepción López-Andrada (2017). Alfabetizaciones, ciudadanía y educación. Lecturas de/desde lo precario. Santiago de Chile: CELEI.
[ Texto completo ]
Artículos
Ocampo-González, Aldo y López-Andrada, Concepción (2020). Acontecimientos de Lectura: experiencia política y compromiso ético. Revista Álabe,, 1-21.
[ Texto completo ]
Concepción López-Andrada (2019). Reseña. Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, 3 (1), 135-141.
[ Texto completo ]
Concepción López-Andrada, Aldo Ocampo González (2019). Lecturas en crisis. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, 3 (1), 16-24.
[ Texto completo ]
Concepción López-Andrada, Aldo Ocampo González (2019). Políticas culturales y construcción de la ciudadanía lectora: ámbitos críticos para una justicia social. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, 3 (1), 78-103.
[ Texto completo ]
Concepción López-Andrada (2016). Discourses around the digital and academic literacy: towards an integrative model. Virtualidad, Educación y Ciencia, 7 (12), 143-153.
[ Texto completo ]
Otros
Ocampo-González, Aldo y López-Andrada, Concepción (2020). Transforming Reading Spaces. A Critical and Inclusive Perspective of Contemporary Reading Practices.
Concepción López-Andrada (2018). La lectura del clic. Una introducción al uso didáctico del hipertexto. Documento de trabajo, CELEI.
[ Texto completo ]