Licenciada en Filosofía en la Universidad Veracruzana, Maestría en Docencia para Bachillerato en la Escuela Normal Superior Veracruzana “Dr. Manuel Suárez Trujillo”, Màster Democràcia i Educació en Valors en la Universitat de Barcelona, España; así como el Doctorado en Humanidades en el área de Ética en la Universidad Autónoma del Estado de México.
Se ha desempeñado como docente en el sistema de Telebachillerato de Veracruz, en la Escuela Normal Superior Veracruzana “Dr. Manuel Suárez Trujillo”, así como en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana. Actualmente labora en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana. “Enrique C. Rébsamen”.
En 2004, 2005 y 2014 obtuvo las Medallas al Mérito Académico por Obra Escrita por la Secretaria Educación de Veracruz y el Gobierno del Estado de Veracruz. Es miembro de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación (ALFE) y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Sus áreas de interés son: Filosofía de la Educación, Hermenéutica, Filosofía para niñas y niños, Ciudadania, Ética y Valores.
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2023). Logica básica. Ciudad de México: Voces de la educación.
[ Link externo ]
Morales Argüelles, Gabriela y Ramírez Hernández, Irazema Edith (2021). Filosofía para niños: una propuesta para potenciar el pensamiento en la educación preescolar. En Irazema Edith Ramírez Hernández Tópicos de filosofía y educación para el siglo XXI. Ciudad de México (México): Clacso, Voces de la educación.
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2022). Filosofía en el aula con niñas, niños y adolescentes: una propuesta formativa. El Búho. Revista Electrónica de la Asociación Andaluza de Filosofía, (24), 119-134.
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2015). Platón: una paideia para la areté y la polis. Revista Actas del Tercer Congreso de Filosofía de la Educación, 3, 1-22.
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2014). El pensamiento educativo de los sofistas. Revista Filosofía UIS, 13 (1), 59-72.
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2020). Prólogo. En Kaplan, Carina V y Szapu, Ezequiel Conflictos, violencias y emociones en el ámbito educativo. Ciudad de México (México): Clacso.
[ Link externo ]
Neco Reyna, María Guadalupe, Ramírez Hernández, Irazema Edith y Castillo Aguilar, Reynaldo (2017). Centro de Estudios de Género en la Normal Veracruzana. Logros, Retos y Escenarios posibles. En GARCÍA AGUILAR, MARÍA DEL CARMEN Experiencias y desafíos de los centros y programas de estudios de género en México. Puebla (México): BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD.
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2016). Prólogo. En Ramírez Hernández, irazema Edith Voces de la Inclusión: interpelaciones y críticas a la idea de "Inclusión" escolar. Santiago (Chile): Praxis Editorial.
[ Link externo ]
Irazema Edith Ramírez Hernández (2015). Phrónesis y analogía como fundamento de una educación en virtudes. En Irazema Edith Ramírez Hernández y Voces de la educación Voces de la filosofía de la educación. Buenos Aires (Argentina): Clacso.
[ Link externo ]
Soto Pérez, Betsy y Ramírez Hernández, Irazema Edith (2017). Ramírez Hernández, Irazema, comp. 2016. Voces de la inclusión. Interpelaciones y críticas a la idea de “Inclusión” escolar. Buenos Aires: Praxis Editorial; México: Benemérita. Revista Revista nuestrAmérica, 5 (10), 280-288.
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2015). Los 43 normalistas de Ayotzinapa: la disimetría entre la falta y el perdón. Revista Rumbos de Educación, 1 (1), 75-80.
[
Los 43 normalistas de Ayotzinapa: la disimetría entre la falta y el perdón.
]
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2014). Reflexiones en torno a la gestión en las escuelas normales. Az Revista de educación y cultura, (83), 38-43.
[ Texto completo ]
[
Reflexiones en torno a la gestión en las escuelas normales
]
[ Link externo ]
Ramírez Hernández, Irazema Edith (2011). El compromiso ético del docente. Revista Iberoamericana de Educación (RIE), 55 (2), 1-6.
[ Link externo ]