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Puebla, México.
Estudiante de la Licenciatura en Psicología (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla). Miembro activo del Grupo de Investigación “Análisis de Relaciones Interpersonales: Pareja, Familia y Organización” dirigido por el Dr. José Luis Rojas-Solís
Filiaciones:
| Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. |
Tecnoestrés en Docentes
Artículos
Domínguez-Torres, L., Totolhua-Reyes, B. A., Rodríguez-Vásquez, D. J., Figueroa-Ortega, M. E., Fragoso-Luzuriaga, R. y Rojas-Solís, J. L. (2022). Tecnoestrés en docentes de preescolar: Un Análisis exploratorio durante la pandemia por COVID-19 (Technostress in preschool teachers: An exploratory analysis during the COVID-19 pandemic). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (4), 1-25.
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Domínguez-Torres, L., Rodríguez-Vásquez, D. J., C., Totolhua-Reyes, B. A. y Rojas-Solís, J. L. (2021). Tecnoestrés en docentes de educación media superior en el contexto de confinamiento por COVID-19: Un estudio exploratorio (Technostress in high school teachers in the context of COVID-19 confinement: An exploratory study). Dilemas contemporáneos: Educación, política y valores, 9 (Ed. Esp.), 1-21.
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Rodríguez-Vásquez, D. J., Totolhua-Reyes, B. A., Domínguez-Torres, L., Rojas-Solís, J. L. y De La Rosa-Díaz, B. E. (2021). Tecnoestrés: Un análisis descriptivo en docentes universitarios durante la contingencia sanitaria por COVID-19 (Technostress: An exploratory study in university professors during the health contingency due to COVID-19). Enseñanza en Investigación en Psicología, 3 (2), 225-237.
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