El trabajo con las emociones es fundamental en la prevención de problemas de salud mental y comportamientos de riesgo en la infancia y adolescencia, mejorando el bienestar y actuando como factor protector en situaciones de vulnerabilidad. En Argentina, la primera escucha se asocia erróneamente solo a profesionales en salud mental, lo que limita el potencial comunitario en la promoción de la misma. Es crucial revisar esta creencia para reconocer el rol de la comunidad, en particular, en contextos con escasez de expertos. Este texto se articula con el trabajo presentado en el Congreso de Psicología UBA 2024, que subraya la necesidad de desarrollar herramientas preventivas integrales en el ámbito comunitario, con la participación activa de adolescentes y adultos referentes. A partir de esta perspectiva, se propone una continuidad argumentativa que vincula el trabajo sobre las emociones, la escucha activa y la construcción de redes de apoyo. Palabras clave Prevención-primera escucha - Salud mental y comunidad - Par- ticipación adolescente - Protección integral ABSTRACT RECOGNIZING AND ADDRESSING EMOTIONS IN ADOLESCENCE: INITIAL LISTENING AND COMMUNITY PREVENTION IN MENTAL HEALTH The work with emotions is essential in preventing mental health problems and risky behaviors in childhood and adolescence. It improves overall well-being and acts as a protective factor in vulnerable situations. In Argentina, the concept of “first listening” is often misguidely associated just with professionals, which limits the community’s potential in promoting mental health. It is crucial to review this belief to recognize the role of the community, particularly in contexts with a shortage of experts. Community-Based Prevention and Support Networks. This text aligns with the work presented at the UBA Psychology Congress 2024, which emphasizes the need to develop comprehensive preventive tools within the community, with the active participation of adolescents and referent adults. From this perspective, an argumentative continuity is proposed, linking emotional work, active listening, and the construction of support networks. Keywords Prevention-first listening - Mental health and community - Ado-