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La adolescencia ante lo real del sexo: invención, síntoma y lugar del analista
Miranda Sant Anna, Natalia - Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Mar del Plata, Argentina..
XVII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXXII Jornadas de Investigación XXI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. VII Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. VII Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2025.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-004/387
Resumen
El presente trabajo aborda algunas nuevas presentaciones sintomáticas en los adolescentes, entendiendo al síntoma como lo que viene al lugar de la no relación sexual, lugar del agujero producido por la falta de saber sobre el sexo en lo real. Se parte de situar las coordenadas de la época actual. En la misma ya no rige el Nombre del Padre, sino el goce, por lo que la entrada en la adolescencia, momento marcado por vacilaciones y desorientación, confronta al sujeto con la oferta que propone la ciencia y la tecnología y llevará a muchos a buscar soluciones por vías que eluden lo simbólico. En este contexto: ¿Cuál es la posición del analista y qué efectos puede aportar el encuentro con el psicoanálisis a un adolescente?
Palabras clave
Adolescencia - Síntoma - Invención - Posición del analista
ABSTRACT
ADOLESCENCE AND THE REAL OF SEX: INVENTION, SYMPTOM, AND THE ANALYST’S POSITION This paper addresses some of the new symptomatic expressions observed in adolescents, understanding the symptom as that which comes to occupy the place of the absence of a sexual relationship—a gap produced by the lack of knowledge about sex in the real. The work begins by situating the coordinates of the current era, in which the Name-of-the-Father no longer prevails, but rather jouissance. Thus, the entry into adolescence—a phase marked by hesitation and disorientation—confronts the subject with the offerings of science and technology, often leading many to seek solutions that bypass the symbolic. In this context: What is the position of the analyst, and what effects can the encounter with psychoanalysis bring to an adolescent?
Keywords
Adolescence - Symptom - Invention - Analyst’s position
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