Este trabajo explora los factores psicosociales y los hábitos saludables asociados con la salud mental y la trayectoria académica en la formación de grado de estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) tras la pandemia de COVID-19. Se analiza las contribuciones desde el impacto de las medidas de confinamiento y la transición a la educación virtual en el bienestar psicológico y el rendimiento académico, considerando las exigencias del entorno, los procesos individuales y las consecuencias para la salud. Se busca sistematizar la información existente en el periodo considerado post pandémico, y generar un punto de partida para futuras investigaciones e intervenciones que mejoren la calidad de vida estudiantil en su trayectoria. Palabras clave Pospandemia - Salud mental - Estudiantes universitarios - Factores psicosociales - Hábitos saludables ABSTRACT CONTRIBUTIONS TO MENTAL HEALTH IN THE CONTEXT OF UNDERGRADUATE EDUCATION AND HEALTHY HABITS: CONCEPTUAL UPDATE ON PSYCHOLOGICAL FACTORS IN THE POST-PANDEMIC ERA This paper explores the psychosocial factors and healthy habits associated with mental health and academic trajectories in undergraduate students at the National University of Córdoba (UNC) following the COVID-19 pandemic. It analyzes the contributions of confinement measures and the transition to virtual education on psychological well-being and academic performance, taking into account environmental demands, individual processes, and health outcomes. The aim is to systematize existing information from the post-pandemic period and provide a starting point for future research and interventions that enhance student quality of life throughout their academic path. Keywords Post-pandemic - Mental health - Psychosocial factors - Healthy