Este trabajo explora cómo el uso intensivo de redes sociales incide en las representaciones que los jóvenes elaboran sobre el trabajo, el éxito y sus proyectos de vida. A partir de un enfoque interdisciplinario que articula teorías de la cultura digital, la identidad juvenil y el marketing de influencia, se analiza el modo en que las plataformas digitales median imaginarios y aspiraciones. El algoritmo y las lógicas de visibilidad condicionan la percepción de lo deseable y legítimo, promoviendo narrativas individualistas, meritocráticas y centradas en el rendimiento. En este contexto, figuras como los influencers se constituyen en modelos de éxito, desplazando representaciones tradicionales del trabajo y tensionando nociones de esfuerzo, estabilidad y vocación. Se examina también el papel de la comparación social constante, la economía de la atención y los efectos psicosociales derivados de la exposición permanente. El artículo se basa en una revisión teórica actualizada y en un análisis interpretativo de discursos y tendencias que circulan en redes como Instagram, TikTok y YouTube. Se concluye que las redes no solo reflejan imaginarios, sino que los producen activamente, impactando en la construcción de subjetividades y en las formas en que los jóvenes proyectan su futuro laboral y su proyecto vital. Palabras clave Redes sociales - Juventud - Trabajo - Proyecto vital ABSTRACT THE FUTURE ONLINE: HOW SOCIAL MEDIA SHAPES YOUTH ASPIRATIONS This paper explores how intensive use of social media influences the representations that young people construct regarding work, success, and life projects. Drawing from an interdisciplinary framework that connects theories of digital culture, youth identity, and influencer marketing, it analyzes how digital platforms mediate imaginaries and aspirations. Algorithms and visibility logics shape perceptions of what is desirable and legitimate, promoting individualistic, meritocratic, and performanceoriented narratives. In this context, influencers emerge as models of success, displacing traditional representations of work and challenging notions of effort, stability, and vocation. The paper also examines the role of constant social comparison, the attention economy, and the psychosocial effects of continuous online exposure. The analysis is based on updated theoretical literature and interpretive readings of discourses and trends found on platforms such as Instagram, TikTok, and YouTube. It concludes that social media not only reflects cultural imaginaries but actively produces them, affecting subjectivity construction and the ways young people envision their professional and and their life projects. Keywords Social media - Youth Work Life project