El siguiente trabajo relata la experiencia realizada en escuelas primarias del sistema público del Distrito Escolar 12 de CABA, llevada a cabo por el equipo del Programa de Extensión de la UBA “Musicoterapia y Promoción de la Salud en el Ámbito Educativo”, en el marco del Programa “Salud Escolar” del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Desde el marco teórico de la musicoterapia orientada en salud comunitaria se dará cuenta del pasaje de una modalidad de trabajo presencial hacia otra a distancia, suscitado por la actual situación de pandemia mundial de COVID-19, y de las adaptaciones por las que tuvo que atravesar el proyecto utilizando las TIC. Palabras clave Promoción Salud comunidad - Musicoterapia en escuelas - Egresados - TIC ABSTRACT NEW IMPLEMENTATION STRATEGIES OF A MUSIC THERAPY PLATFORM FOR THE PROMOTION OF HEALTH IN EDUCATION IN LIGHT OF CLASS SUSPENSION The following work recounts the experience carried out in primary schools of the School District 12 of CABA, developed by the Extension Program team of the UBA “Music Therapy and Health Promotion in the Educational Field”, within the “School Health Program” framework of the Ministry of Education of the City of Buenos Aires. From the theoretical framework of Music Therapy with a community health perspective, we will relate the transition from a face-to-face work modality to a virtual one, due to the current pandemic caused by COVID-19, and the adaptations the project had to undergo using ITC. Keywords Community Health Promotion- Music Therapy in the Education