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Invenciones: intervenciones en contextos sociales complejos
Oberlander, Monica y Scrigna, Lourdes.
XII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVII Jornadas de Investigación. XVI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. II Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. II Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2020.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/000-007/24
Resumen
El presente trabajo consiste en develar las reflexiones suscitadas a raíz de la experiencia del trabajo interdisciplinario del Equipo Profesional de un Hogar Convivencial de Niños conveniado con el GCABA. El análisis es promovido por la participación en espacios de discusión en ámbitos interdisciplinarios y con el aporte de problematizaciones teóricas actuales. Desde el paradigma de la Ley Nacional de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes Ley 26.061 y otros marcos legales se revisan las intervenciones y sus efectos llevadas a cabo durante el periodo de trabajo en el Hogar durante el año 2019. Para pensar aquellos actos profesionales se resignifican conceptualizaciones con el objetivo de dar continuidad al aprendizaje y a su vez alcanzar la complejización de las estrategias de intervención en el marco del trabajo en contextos complejos actuales. Palabras clave Intervenciones - Niñez - Contextos complejos - Resignificación ABSTRACT INVENTIONS: INTERVENTIONS IN COMPLEX SOCIAL CONTEXTS The aim of this research is to expose reflections based on the experience of the interdisciplinary work of a children’s home team of professionals in accordance with Buenos Aires City Government. The analysis is promoted by the participation in discussion forums on interdisciplinary fields, and supported by current theoretical issues. Interventions that took place during the working period at the children’s home in 2019 and their effects will be revised from the perspective of the National Law for the Integral Protection of Children and Adolescents (Law 26.061) and other legal frameworks. In order to think about those professional acts, conceptualisations are resignified with the objective of giving continuation to learning and, at the same time, achieving complexity of intervention strategies when working under complex contexts at present. Keywords Interventions - Childhood - Complex contexts - Resignification
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